培智唱游教学教案《认识打击乐器—铃鼓》.docVIP

唱游《认识打击乐器——铃鼓》 教 学 设 计 学校：茂名市特殊教育学校 教师：方俊尹 课题《认识打击乐器——铃鼓》 ---教学设计 教学目标： 知识与能力 1、认识打击乐器铃鼓，学会使用铃鼓的方法。 2、学习简单的指挥动作，体现指挥的快乐。 3、使用乐器铃鼓演奏已学的2/4节奏型。 二、过程与方法：训练学生的注意力、反应力、控制力，并通过拍打铃鼓来练习节奏，培养孩子的双手协调能力和节奏感。 三、 情感目标：鼓励学生主动去探索音响与音乐，鼓励学生使用和接触打击乐器，培养和启迪智障孩子的音乐天赋、节奏感、乐感等。 教材内容分析： 认识打击乐器铃鼓，铃鼓，维吾尔、朝鲜、汉等族的打击乐器，也是西方管弦乐队的重要打击乐器之在对的智力与性情启发中，音乐教育与熏陶十分重要。鼓励主动去探索音响与音乐，鼓励接触打击乐器，培养和启迪的音乐天赋、节奏感、乐感等，让自己感受之余，总结出不同的敲打和演奏方法，更可让通过打击乐器或自寻音源，探索声音的强弱、音色；锻炼手、脑协调能力本班学生音乐表现力较强，，/4、3/4拍子的节奏。在律动方面有一定的基础，肢体协调能力不足之处是须加强引导。打击乐器是一个庞大的乐器家族，在音乐作品中都有特别重要的表现。在学习音乐的过程中，利用小打击乐器所做的节奏练习，对于学生来说是训练节奏感的最好工具。利用打击乐器能充分激发出学生的兴趣和想象力，为创造潜能发展，提供了广阔的天地。以学生为主体，在打击乐教学活动中，培养学生的创新精神和创造潜能。/4拍子的节奏型。 教师：下面，老师和同学们一起用铃鼓来拍打一下2/4拍子的节奏型。 2/4 X X | X O | | 1 2 3 4 （1）、使用铃鼓练习节奏，节奏熟悉后，变化手的位置。 （2）、将学生分两小组比赛，表扬做得好的学生，鼓励落后的学生。 （五）课堂小结：这节课我们一起认识了打击乐器铃鼓，铃鼓能发出美妙的声音，能给我们带来很多的乐趣，在今后的学习中老师将用铃鼓来和同学们一起唱歌，跳舞，做游戏。 （六）课堂结束，学生排队离开教室。 课后总结 通过认识打击乐器铃鼓和亲自感受铃鼓，鼓励主动去探索音响与音乐，鼓励使用和接触打击乐器孩子的双手协调能力和节奏感