七年级-“人”字的结构.pptVIP

一大杯牛奶的温馨 说明要知恩图抱，或者说要相互帮助。当别人 有求于我们时，要体谅别人的难处，尽我们的 能力给予帮助，因为一般情况下，谁都不愿求人。 买 书 地点：新华书店 情景：两个中学生正准备买书 甲：喂，给我拿一本《岳飞传》。 乙：阿姨，请给我拿一本《十万个为什么》。 售货员先给乙拿书，乙感激地说：“谢谢阿姨，再见！”然后高兴地离开了。 甲忿忿不平了：“我先到的，凭什么先给他拿？” 售货员冷泠答道：“你人到了，但礼貌却没到。” 甲悻悻地走了。 同学们，这个故事给你什么启示？ 文明交往礼为先 学生自评：我在“有礼貌”这一方面做得怎样？（4分） 1、你时常用“请”和“多谢”等字词吗？ 2、你时常亲切地向人打招呼、点头和 问好吗？ 3、在给别人带来不便或做错事时，你会 说 “对不起”吗？ 4、你一般不打断别人说话，不抢着发言 吗？ 对不起 没关系 老师， 您请进！ 谢谢你！ 不用谢！ 学儿歌照着做： 见面问声“您好”， 分别说声“再见”。 都用礼貌语言， 说出话来真甜， 大家相亲相敬， 人人心中有礼貌。 您慢走 您好！ 谢谢 您请坐 对不起 没关系 你好 你好 再见 再见 喂，几点了？ 说一说，再记一记： （1）遇到熟人要说“　　　”。 您好 （2）和长辈、同学分别时说“　　　”。 再见 （3）接受别人帮助时说“　　　　”。 谢谢 （4）妨碍了别人时说“　　　　” 对不起 （5）遇到老师来家访时说“　　　　　　　”。 老师，您请进 请各位老师批评指正 * * * * （1）做到平等待人，要有发自内心的对他人人格的尊重。 （2）做到平等待人，要有客观的实事求是的态度。 （3）做到平等待人，要摒除陈腐观念。 既然现实生活中由于种种原因还存在一些差异和不平等现象，那么我们应该如何做到平等待人呢？ 归纳小结 平等待人表现为对各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。 具体要做到 藐视别人，就是藐视自己 ； 尊重他人，就是尊重自己！ 尊重他人 阅读P78收废品老大爷的故事，说明了什么： 1、职业没有高低贵贱之分，无论从事何种职业在人格上是平等的，都渴望得到别人的尊重； 2、不能以貌取人，轻视、疏远甚至厌恶一些工作辛苦、又脏又累的人，正是他们从事的职业为我们每天生活提供着必不可少的服务； 为什么要尊重他人？ 尊重他人包括哪些方面？什么是尊重他人？ 中学生学会尊重他人有什么作用？ 怎样才能做到尊重他人呢？ 实 践 行动 （1）与人交往。遇到下列情况，我们应该怎样做？ △见到老师长辈时： ； △到别人家作客时： ； △与别人交谈时： ； △接受别人帮助时： ； △当别人不尊重你，如喊你不雅绰号时： 。 实 践 行动 （2）公共场合。在下列场所，我们又该怎样做？ △在阅览室看书时： ； △在公园里游玩时： ； △观看文艺演出时： ； △在十字路口遇到红灯时； 。 多年前，小林是小学六年级的学生。有一次，为了使考试成绩“一鸣惊人”，竟偷偷跑到老师办公室偷考卷。正当她寻找考卷时，任课的易老师进门了，小林抱头缩在办公桌下。 易老师见状，动情地说：“你不要露出你的脸，也不要说话。你回答我的问题，只点头或摇头就行。你来这里是找一件你想要的东西吗？” 小林点点头。 “这东西属于你吗？” 小林摇头。 “不属于自己的东西，不管如何喜欢，都不应该拿，对不对？” 小林又点点头。 “记住我的话。明天你来上学的时候，依然是一个天真可爱的孩子。”说完，易老师走出了办公室。 易老师的行为你欣赏吗? 说说你的理由? 要知道如何尊重他人：一是要站在 对方角度看问题，二是善于欣赏、接纳他人，三是不做有损他人人格的事。 2、宽容与理解 美文欣赏：《那个先偷走苹果的人》 从前有两个情同手足生死与共的朋友，尽管生活潦倒， 居无定所，可他们互相扶持，不分彼此。上帝不相信人 世间有这样牢不可破的友情，便设计考验他们。有一次 两个人在穿过一片沙漠时，水尽粮绝，陷入死亡的边缘。 这时上帝指引他们说：“前方有一棵果树，上面长了两个 苹果，吃了小的只能燃眉之急；吃了大的才可以给你足够 的力量走出沙漠和死亡。”天色暗了，他们却一直争辩不 休，谁也不肯吃那个大苹果，这样一直到僵持到深