电力系统跟其自动化专业硕士探究生培养计划.docVIP

电力系统跟其自动化专业硕士探究生培养计划.doc

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电力系统跟其自动化专业硕士探究生培养计划

电力系统及其自动化专业硕士研究生培养方案 1. 所属学院:电气与自动化工程学院 学科、专业代码:080802 获得授权时间:1984年 2.学科、专业简介 本学科是安徽省重点学科,在电力系统规划与可靠性、电力系统运行与控制、电力系统继电保护及调度自动化、新能源发电技术等方面具有明显的特色,在同行中有较大影响,已形成了一个由中青年骨干教师和博士组成的学术梯队。 该学科近年来承担了多项国家973、863、科技部国际合作项目、国家自然科学基金重点项目和面上项目、教育部科学研究重大项目和和大量企业委托项目,科研成果被电力部门广泛采用,获得省级科技进步和自然科学奖多项,近年来在国内外重要期刊和国际学术会议上发表论文200余篇,被国际著名检索机构收录数十篇。 本专业毕业的研究生主要分布在电力部门、高等院校和科研院所从事电力系统的规划、运行、设计和和技术研发等工作。 3. 培养目标 硕士研究生的培养必须坚持德、智、体全面发展的方针。在整个培养过程中应在强调基础理论和专业知识学习的同时,重视综合素质、创新能力和创业精神的培养,提高分析问题和解决问题能力。要求做到: 1、热爱祖国,拥护中国共产党的领导,学习掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,学习实践科学发展观;遵纪守法,品行端正,具有开拓进取、严谨求实的科研作风,能积极为社会主义现代化建设服务; 2、在本门学科上掌握坚实的基础理论、系统的专业知识和必要的技能;具有从事本科学研究工作、教学工作和独立担负本门学科领域内专门技术工作的能力;能熟练运用计算机,在所从事的研究方向的范围内了解本学科的科学技术发展现状和趋势;能运用一门外国语,熟练地阅读专业文献资料和撰写论文摘要; 3、积极参加体育锻炼,具有健康的体魄。 4. 主要研究方向 (1)电力系统规划与可靠性 (2)电力系统分析与运行 (3)电力系统继电保护与调度自动化 (4)新能源和分布式发电技术 (5)电能质量及用户电力技术 5. 学制及学分 学制2.5年;课程规定总学分为28-32学分,学位课程学分为16-18学分。 6.课程设置方案:见课程设置一览表 7.必修环节 必修环节采取学分制,考核合格可取得相应学分,研究生必须取得3学分后才能进行论文答辩。必修环节学分不计入课程总学分。 (1)文献阅读和开题报告 文献阅读一般从第二学期开始,导师应根据研究生的研究方向,安排文献资料阅读。每个研究生的文献阅读总量,一般不应少于40篇。 研究生学位论文的开题报告应在文献阅读的基础上进行,开题报告需在一定范围内公开答辩,原则上在第三个学期内完成。 文献阅读和开题报告由导师进行考核,合格者取得1学分。 (2)学术交流 研究生在学期间必须听8次以上学术报告,做一次1小时以上的学术报告,成立考核小组,对该环节进行审定,合格者可取得1学分。 (3)创新实践 创新实践从研究生参与导师科研项目情况,发表高水平的学术论文,申请专利,撰写项目申请书,提出新的理论和方法,研制新的机构、装置和产品,获得各类比赛奖励等方面对该环节进行审定,合格者可取得1学分。 (4)工作技术实践 工作技术实践内容可以是本科生的课程教学、辅导、实验、实习的指导,课程设计、毕业设计或毕业论文的辅导,也可以是厂矿企业、科研部门、工程单位的生产、科研的技术工作或管理工作等。工作技术实践的具体实践内容及要求,导师应在制定培养计划时结合硕士生毕业后的基本去向进行确定。工作技术实践完成后,均应由负责实践的单位(校内为系、所或研究室)进行考核,写出评语,合格者给予2学分; 工作技术实践可以集中安排,也可以分散在一个学期内进行。集中安排的时间不得少于3周;分散安排的总工作量学时数不得少于100学时。 对从事与本专业相关的工作在3年以上,并符合上述时间要求的硕士生,可以申请免修,由学院审查批准。 8.学位论文 执行《合肥工业大学授予硕士学位工作办法》及有关学位论文的规定,学位论文应具有学术性、完整性、创新性、工程应用性。 9.论文发表 在学期间,以合肥工业大学为第一作者单位、本人为第一作者(或导师为第一作者,本人为第二作者)在中文核心期刊上或国际学术会议或国外期刊上发表学术论文1篇及以上或申请1项发明专利(受理)或获批1项实用新型专利,且在公开发行的学术期刊上发表学术论文1篇及以上。 10.能力要求 (1)了解目前国内外电力系统的发展方向,积极跟进从事相关领域的科学研究,时刻掌握最前沿的学术动态,善于跟踪本学科的最新研究成果。熟悉我国电力系统的相关政策法规,系统地掌握电力系统的生产、运行、消费和维护等方面的理论知识; (2)熟练掌握电力系统相关的仿真软件,如PSASP、BPA、EMTDC等,能够熟练地进行电力系统的仿真计算; (3)具有较强的独立分析问题和解决问题的能力,独立

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