七年级数学-统计的意义-11页.pptxVIP

数据的收集与表示民意调查法，实地调查法，媒体查询法1、收据收集的方法：统计图表2、数据的表示：表示每个对象出现的次数3、频数：表示每个对象出现的次数与总次数的比值（或百分比）4、频率：一、提出问题问题1：鱼缸里有多少条鱼？你会数吗？问题2：如果把鱼缸变成了池塘呢？ 怎样知道一个池塘里有多少条鱼呢？问题3：如果把池塘范围在变成一座大型水库呢？ 也就是说一个大型水库里的鱼有多少条鱼？第十章 统计的初步认识10.1统计的意义教学目标：1、体会数据在现实生活的作用，学会为一特定目的而收集数据2、理解普查、抽样调查、总体、个体、样本的意义和区别重点：准确收集数据难点：分清不同问题收集数据的方式问题1：我们班每个学生的家庭各有几人？ 平均每个家庭有几人？问题2：把一个班级改为一个省、自治区后直辖市， 就是：你所在的省、自治区或直辖市平均每个家庭有几人？问题3：我们把一个省改为全国，时间也限定为2002年， 这样问题就变为：2002年全国平均每个家庭有几人？普查：为一特定目的而对所有考查对象作的全面调查为一特定目的而对部分考查对象作的调查抽样调查：注意：弄清调查的范围是明确普查和抽样调查的关键普查①“调查的范围”与“了解的范围”相同——抽样调查②“调查的范围”是“了解的范围”的一部分时——例如： ①为了了解某校初三年级学生的视力情况， 在初三（1）班进行了调查。②为了了解某校