六年级语文-解馋偷食人参果-10页.pptxVIP

第47课 解馋偷食人参果;教学目标 ??? 1. 学习“点评”的方法，了解点评对深入领会书籍及研究性学习。 ??? 2. 深入感受小说情节问相互勾连，彼此照应，层层畜势的特征。 ??? 3. 以如课为例，交流研究性学习和名著阅读中的疑难。;教学重点难点： ??? 1. 以课文为例，激发学生交流阅读或探究中的问题，确定教师以“点评”为切入口辅导的重点。 ??? 2. 学生的问题可以五花八门，如何引发学生从文本情节的疏理入手，激发自己的感受是难点。;【词语积累】 　　急急忙忙? 战战兢兢? 年丰时稔? 千推万阻 【课文分析】 　　课文节选自《西游记》第二十四回。原题为：万寿山大仙留故友，五庄观行者窃人参。 　　课文节选的是取经途中唐僧、孙悟空等人，路经五庄观“偷吃人生果”的一段故事。 　　课文“偷吃行人参果”的是清风、明月两个，这段故事情节为后文“行者窃???参果”作了必要的铺垫和交代。 　　小说在叙述故事时十分注意故事前后的联系。只有如此，情节的发展才顺理成章。所以，我们阅读《西游记》时，也要注意它的这一特点。;教学过程;二、学习点评方法沉浸情节思考 1. “平”中见疑、见奇，便是有质量的阅读，形式上可用“点评”方式加以深化。重读课文、遮住右侧点评边看边想，再比较点评内容，思考点评形式。 2. 请学生说说点评的形式，启发“点评”的作用。（它是情感、思想的火花，激发我们再读深思）