六年级语文-麻雀-20页.pptxVIP

14?????? 麻 雀一．教材分析 主要内容 本文记叙一只小麻雀被风从巢里刮落到地上正当要被猎狗吞吃的时候，老麻雀奋不顾身地从树上飞下来拯救小麻雀，以它的勇气震慑了猎狗，是小麻雀免受伤害。 中心思想 本文描写了“我”在打猎回来的路上，亲眼看到的发生在大猎狗与小麻雀之间的事，通过对来麻雀奋不顾身地保护小麻雀的描写，高度赞扬了母亲的伟大，也暗示了弱者先辈凭自己的勇气，是可以战胜强者的这一道理。并抒发了作者对老麻雀勇敢精神的赞扬敬佩之情。 段落结构 本文按事情的发展顺序可以分为三段。 第一段（第1，2自然段）讲猎狗放慢脚步，好象嗅到了什么野物。第1自然段交代了故事发生的时间——打猎回来；地点——林阴路上；与故事有关的物——“我”，“猎狗”，“树林”，这样就为故事发展提供了条件。先写“我”“走在林阴路上”，为下文写小麻雀摔在地上，麻雀飞来救它提供了条件。再写“猎狗跑在我的前面”，说明了猎狗的位置与我的关系，使下文“我”能看到猎狗的活动情况和能把狗“唤回，是和情和理的；写“跑”又为下文写“放慢脚步”做了交代。 第2自然段课文，抓住狗的特点和当时的形态，写了猎狗发现野物时的样子。猎狗不是看见的，而是靠鼻子“嗅”到的：“放慢脚步”，“悄悄地”写出了猎狗的机灵，也预示了有什么以外的事情发生了。这样写，引人入胜，猎狗到底发现了什么猎物，引起读者读下去的欲望。 第二段（第3，4，5自然段）讲老麻雀