修改后王克瑜九年级下册13-19课教案.doc

吉木萨尔县第三中学2014——2015学年第二学期九年级历史备课 指 导 教 学 书 备课教师：王克瑜 参与教师：徐艺华 彭银斌 审批领导： 审批时间： 授课时间：20 年 月 日 课题： 第13课：动荡的中东地区 星期（ ） 累记课时： 教 学 目 标 知识目标：了解中东地区在交通、经济等方面的重要价值；掌握中东 问题的复杂性以及对解决该地区问题做出贡献的重要人物 能力目标：知道中东战争，认识战后中东地区矛盾的复杂性。 德育目标：培养学生运用唯物主义观点评价历史人物和时间的方法。 教学 重难点 教学重点：战火频仍的中东、中东地区错综复杂的矛盾。 教学难点：巴勒斯坦问题由来、中东地区战火频仍的原因与矛盾。 教学手段：多媒体课件，自学，小组互帮，交流讨论，讲解释疑。 教 学 过 程 个性修改 一、感情调节： 犹太人在金融领域出现了许多出类拔萃的人才，但是犹太人却经历了国家灭亡，种族被大肆杀戮的历史，19世纪末兴起的犹太复国主义运动使大批犹太人移入巴勒斯坦，并与当地的阿拉伯人发生多次流血冲突，今天，我们就来学习战火频仍的中东，认识动荡的中东地区。 二、互阅作业：小组之间互相批阅预习作业，教师进行指导。 三、自学互帮