三中九年级2017年中考备考方案.docVIP

三中九年级2017年中考备考方案 近几年，我校教育教学质量稳步上升，历届中考都取得了可喜的成绩，为使2017年中考备考工作紧张、有序的开展，保证2017年中考成绩稳中有升，现结合我校的实际制定该方案。 一、备考目标： 1、面向全体学生，即保优良生，合格生，又保升学率。强化常规管理，抓课堂，求效率。竭尽全力完成中考指标，实现中考上线人数,同时减少学生流失率。力争2017中考位于全县学校前八名,最终使我校的中考质量稳中有升。　 2、直至毕业，确保全体学生无安全事故和重大违纪事件发生。　 二、基本情况分析：　　 2017年我校参加中考的人数共有学生212名，从上学期期末考试成绩来看形式非常严峻。各 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?adclass=0app_id=0c=newscf=1001ch=0di=128fv=16is_app=0jk=3fd40b161033568ak=%D1%A7%BF%C6k0=%D1%A7%BF%C6kdi0=0luki=1n=10p=baiduqcprrb=1rs=1seller_id=1sid=8a563310160bd43fssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctd=1698901tu=u1698901u=http%3A%2F%2F3y%2Euu456%2Ecom%2Fbp%2Dac8s0c021edqads1f11df21d%2D1%2Ehtmlurlid=0 \t _blank 学科平均分在全县统考中对比学校位次：语文：第19名、平均分63.40分，数学：第5名、平均分41.47分，英语：第16名、平均分39.77分，物理：第9名、平均分60.26分，历史：第8名、平均分58.66分，政治：第23名、平均分62.17分。从这些数据看，我们2017年的中考三大科除了数学之外英语和语文都较弱，其他各科都相对较差，所有参加中考的学科在今后的教学中都亟待改正和提高。 三、备考工作措施 （一）班主任主要措施 （1）班主任全力做好学生思想动员工作，狠抓学生养成教育，确保本班教育教学秩序正常进行。 （2）班主任协同科任教师拟定好本班学生中考目标，使其学生明确自己的奋斗目标，营造良好的中考备考氛围，激励学生积极进入备考状态。 （3）班主任要不定期召开班干部会议，了解班级学生思想动态，科任教师课堂教学情况。引导学生自主教育、自主管理，根据情况及时制定措施及时弥补和调整。 （4）班主任落实好各处室及年级布置的各项任务。 （5）班主任协同科任教师共同抓好本班优等生，临界学生，学困生。建议年级组和班主任根据学生实际情况分解到各科任教师，做好临界生的帮助工作，使其学生管理、教学两大任务齐抓共管。 （6）班主任加强家校联系，抓好问题学生，建立好问题学生档案。 （7）班主任全力做好学生安全工作，树立安全重于泰山责任意识，排除一切学生安全隐患。 （二）科任教师主要措施 （1）认真拟定教学计划、复习计划，把好教学进度。做到有的放矢，从细微处着手，着眼于现在，着眼于未来。 （2）把好课堂质量关，加强与班主任的沟通，听取班主任的合理意见及建议，听取学生的合理建议，并主动及时弥补和及时调整。 （3）加强与学生的交流沟通，从学生中了解自己教学短处，提高自我教学素养，根据学生情况分层教学，做好学法指导，把好“教”与“学”的关系。让每位学生都能学有所得。 （4）各科任教师本着为学生负责，为学校负责，为自己负责的高度责任意识，积极收集中考信息，研究教育教学方法，学生学习方法，积极推进新课程改革，切实提高课堂效益。 （5）各科任教师抓好培优补差工作，既要有计划，又要及时总结，不断改进方法措施。 （6）认真抓好安全教学，“管”“教”齐头并进，依法执教，以德育人，以爱育教，杜绝教学安全事故的发生。 （7）各科任教师要自觉研究非智力因素对学生学习的影响，积极寻找有利的非智力因素引导学生，促进学生良性发展。 （三）年级组措施 1、年级组利用每周一次的例会，对上周学生存在问题做强调并采取措施予以纠正，加大教育力度，在适当的时侯，召开中考动员大会和宣誓大会，激发学生备战中考，迎接中考，使学生意识到中考的重要性。 2、进一步加强毕业生的德育，体质和心理健康教育。定期召开学生心理减压及科学有效地学习等专题辅导。培养学生的 良好学习心理状态和应考心态， 最大限度减少非智力因素对学生中考 的影响。力保学生以积极的心态迎接中考。 3、积极组织教师参加各种教研活动，让教师了解中考的信息动态，掌握中考命题的方向，在教学活动和中考备考当中少走弯路，不走错路，提高中考备考的效率。 4、加强方法指导，强化能力训练。强化考试技能训练。每次的测试、模拟考试后要针对学生成绩进行质量分析。 5、制定临界生的帮扶工作，使对