软件工程卓越工程师(大连理工大学).docVIP

PAGE PAGE i 软件工程专业 “本科工程型”卓越工程师培养方案 专业名称：软件工程 涵盖领域：软件开发与测试，数字媒体， 服务科学与工程 培养模式：本科工程型 培养规模：150人/年 培养学制：四年 软件工程专业简介 大连理工大学软件学院成立于2001年年初，是国内高校中成立较早并当年开始招生的软件学院，也是经教育部和国家计委联合批准成立的首批国家级示范性软件学院。 软件产业是现代信息社会的核心产业, 是体现国家综合竞争力尤其是创新力的重要指标。大连作为科技部批准的全国第一个软件产业国际化示范城市，同时也是国家软件产业基地、软件人才国际培训基地、国家软件出口基地、国家软件产业新领军城市。大连理工大学软件工程专业是大连理工大学“十一五”期间的重点建设专业，它对促进区域经济发展和建设创新型国家有着重要作用。软件工程专业依托国家级示范性软件学院，本着“为企业服务、为国家和地方发展软件产业服务”的宗旨，培养能够承担振兴国家软件产业、引领产业发展需求，基础扎实，具有较强的工程实践能力、外语应用能力、交流沟通能力、学习能力的复合型、工程型、国际化的精英型软件工程技术和软件管理人才，致力于打造“有规模、有质量、有特色、有影响力”的软件工程人才培养平台。本专业目前开设专业方向有：软件工程（软件开发与测试）专业方向、软件工程（日语强化）专业方向、嵌入式系统专业方向、大型机技术专业方向、金融信息化方向以及数字媒体技术方向。 经过十年的建设，软件工程专业形成了鲜明的特色： （1）构建了“政府为主导、学校为主体、企业为依托”的育人机制：积极寻求政府支持并发挥主导作用，寻求企业积极参与并发挥育人载体作用，努力构建政府--大学--企业三方互动的长效育人机制。 （2）确立了以社会需求为导向的精英型软件工程人才培养目标：大连理工大学软件学院清楚地认识到工程型、复合型、国际化人才缺乏已是制约我国软件产业快速发展的瓶颈。明确提出要树立以社会需求为导向的精英型软件工程人才培养目标，即能够承担振兴国家软件产业、引领产业发展需求的精英型软件工程技术和软件管理人才。 （3）制订了以提升学生综合竞争力为主线的培养方案：强调课程体系一是必须满足“先进性”，即满足软件企业对人才的需求；二是必须满足“应用性”，即在培养学生具有扎实的基础知识和技能的基础上，培养学生具有较强的工程实践能力；三是必须满足“国际性”，即培养学生具有较强的外语应用能力和开阔的国际视野；四是必须有一定的“灵活性”，即产学互动，依据企业要求及时调整专业方向和课程设置等。 （4）建立了校企合作的人才培养模式：积极与国内外知名企业开展多方面的人才培养合作，搭建校企合作平台，帮助学生了解社会、了解企业，积累企业工作经验和提高工程实践能力。具体措施包括在企业建立实训基地、在企业建立教学中心、与企业建立联合实验室、构建“学校--企业双向交流”的兼职教师队伍等。 （5）创建了校内实训基地：为了强化学生的工程实践能力，弥补传统教育中“重理论、轻实践”以及实践动手能力不足的缺憾，学院与政府、企业合作，在学校成立“模拟公司”，即共建大连理工大学软件人才实训基地。 为加强与企业的合作，给学生提供零距离的实践基地，学院本着“校企联合、优势互补、互惠互利、共同发展”的原则，在校园内为企业提供了一个建筑面积为2.1万平方米的“校内软件园”，以“一流的硬件条件、丰富的人力资源、雄厚的技术支持、全面的优质服务、优惠的入园政策”积极吸引企业入园。目前，已有埃森哲、Intel、IBM、微软、日本瑞萨公司等多家企业入驻园区。学院与企业在校内共同联建了5个联合实验室、5个校内实训基地等。 本专业强化外语、强化工程实践能力的人才培养模式，校内外实训基地建设等产学研结合模式已经在国内产生重要影响，学院受教育部委托于2007年组织承办国家示范性软件学院校企合作工作会议，共有102名企业代表、65名院校代表参会，受大连市政府委托承办2008中国国际软件和信息服务交易会—中国国际IT人才教育高峰论坛，共有全国37所国家示范性软件学院及其他高校、企业代表近150人、国内15家媒体参会。 作为培养工程型、应用型人才的专业，在师资队伍建设上坚持专兼结合、校企结合、学科型人才与工程型人才结合，已经形成了一支素质高、相对稳定的专兼职教师队伍。 目前共有专兼职教师199人。专职专业教师51人，其中教授8人，副教授15人，讲师27人，助教1名。专职专业教师数与每届学生数之比为11％。硕士及以上学位100％。专职教师以中青年教师为主，年龄大于55岁的不超过比例为4％，小于35的为32％。34％的教师有企业工作经历，实践经验丰富。校外兼职教师84人,其中企业老总 23人、具有高级职务职称23人，国外高校教师6人。校内兼职教师57人