云教版小学信息技术四年级(第4册)教案要点.docVIP

PAGE PAGE 3 2013学年下学期四年级信息技术第4册教学计划 【新纲要云南省实验教材】 【学情分析】 本年级学生对信息技术学科的学习兴趣较浓，学习积极性高，有较强的动手欲望。但也有少数学生由于学习态度不够端正，目的不够明确，知识掌握不够牢固，上课时较为活跃，不太遵守课堂纪律。 【教材分析】 本册教材一共有四个单元十六课。其中心内容是： 1、为电脑设计个性化桌面，会设置屏幕保护程序；利用电脑查阅日期和时间。 2、利用网络搜索引擎查阅信息，并能下载、保存、分类、整理信息。 3、了解生活中的一些调查方法，实践调查过程，并利用Word进行初步整理。 第一单元从第1课至第课教材主要介绍了设计电脑桌面的常用知识与技能。第二单元从第5课到第8课主要学习利用关键词在搜索引擎中查阅信息的基本操作。第三单元从第9课到第13课主要学习用Word为调查表进行设计、调整、统计、报告制作、报告交流会。第四单元为综合活动，要求利用Word书写一份《关于梅花鹿的饮食报告》，并针对如何解决梅花鹿的饮食问题提出解决方案。 【教学目标】 1、通过学习与操作，培养学生从小具有现代科学意识的知识技能，全面发展学生素质。 2、通过学习与操作，培养学生学习计算机的兴趣和养成良好的操作计算机的习惯。 3、通过学习与操作，培养学生刻苦的学习精神、精益求精的学习态度和持之以恒的学习品质。 4、通过学习与操作，培养学生的创造能力与运用能力，能够将所学知识运用于实际生活和学习中。 5、通过学习计算机知识，掌握计算机运用，培养跨世纪人才，提高全民素质。 6、对学生有机渗透爱国主义教育。 【思想品德结合点】 通过学习计算机，培养学生对高科技、新科技探索的渴望，调动学生学习科学的热情，激发学生学科学、用科学的热情，结合科技发展情况，引导学生树立长大报效祖国，投身祖国的科技事业，为建设祖国贡献力量的祟高志向 【教学措施】 通过教师讲解和演示、学生动手操作和实践，教师在学生动手操作和实践的过程中加以指导，及时对存在的普遍问题进行纠正，让学生再进行实践的活动过程得到及时的巩固，最后通过练习和作业达到使学生掌握的目标。 【教学进度及全册课时安排】 （约32课时） （ 信息技术 ）学 科 教 学 进 度 安 排 表 周次 教学内容 课时数 教学准备 1 第1课：为桌面设置美丽的背景 2课时 网络连接 2 第2课：给屏幕设置安全“屏幕” 2课时 光盘素材 3 第3课：设置个性“桌面” 2课时 光盘素材 4 第4课：查阅日期和时间 2课时 光盘素材 5 第5课：探索破坏草的秘密 2课时 收集整理故事 6 第6课：可怕的外来入侵生物 2课时 光盘素材 7 第7课：外来入侵生物控制 2课时 光盘素材 8 第8课：外来入侵生物研讨会 2课时 光盘素材 9 第9课：设计制作调查表 2课时 英文歌曲 10 第10课：调整调查表 2课时 光盘素材 11 第11课：统计调查表 2课时 光盘素材 12 第12课：制作条查表 2课时 光盘素材 13 第13课：报告交流会 2课时 光盘素材 14 第14课：梅花鹿朋朋的饮食报告 2课时 光盘素材 15 第15课：梅花鹿的新食谱 2课时 光盘素材 16 第16课：谁给梅花鹿的午餐买单 2课时 光盘素材 【第一单元 “桌面变变变——操作系统初步”】 年级 四年级 学科 信息技术 授课教师 课 题 第1课 为桌面设置美丽的背景 课时安排 1课时 教学目标 1、认识什么是桌面背景（墙纸）。 2、掌握如何打开控制面板。 3、掌握设置桌面背景的方法（包括图片和html文档）。 4、认识桌面的三种显示方式。 教学重点 1、打开“显示属性” 2、设置桌面背景。 3、设置桌面背景我不同显示方式。 4、将自己创作为图片设置为墙纸。 教学难点 1、设置桌面背景。 2、“确定”与“应用”的区别。 过程 教师行为 学生行为 一 课前准备 师:请同学们开好机后回到桌面上。 利用文件传送功能发送WEB页素材到学生机桌面。 学生启动计算机,进入Windows XP操作系统。 二 复习导入 师：请同学们观察一下，在桌面上看见了什么？ 师：那么我们能不能给桌面换一个面孔，让桌面个性化呢？请同学们思考一下。 师：对，今天老师就教同学们如何设置桌面背景。同学们有兴趣吗？ 板书课题：设置桌面背景 生：１.图标 ２.任务栏 ３.桌面背景 生：能，可以给桌面换上背景。 生：当然有！ 三 新课讲解 师：如果们要设置桌面背景的话，我们还得打开“显示属性”对话框，可是老师已经忘了，请同学们打开?Windows帮助查看一下，然后告诉老师怎样操作。 师：有没有同学能够告诉老师该怎样打开属性对话框？ 学生起来说操作步骤，老师跟着操作，如果学生不会说就让学生做，老师操作。 师：啊，这位同学