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XX读书节活动方案 　　XX携手经典浸润和美读书节活动方案　　经典是唤醒人性的著作，经典是滋养人生德性与才情的源头活水，可以开启人们的智慧!经典能深入到人心灵的最深处，培养优雅的性情和敦厚的性格!儿童心理学家研究发现，0―13是孩子们记忆力最佳的时候。这个时期，他们吸收能力像海绵一样强大。给他经典，他就会吸收于内心深处，随着年龄的增长，经典之精髓就会在他身上慢慢发酵，从此，与经典同行，与圣人为伍将贯穿与他生命的始终!儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔!　　为打造和美书香校园，推进我校新教育实验向更深层次发展，本届读书节主题定为携手经典浸润和美。　　一、活动时间:　　XX年4月9日至5月7日。　　二、活动内容:　　1.晨诵时间诵读经典诗词精选16则(适合本年级同学诵读的，教研组内商定)。　　2.结合新教育推荐书目，班级开展整本书阅读指导与交流活动。　　3.一二年级绘本故事比赛，三至六年级整本书阅读比赛，全校亲子诵读比赛。　　4.老师继续阅读《给教师的建议》(读书节阅读24--43条建议)。撰写《〈给教师的建议〉实践案例》，进行评比。　　三、活动安排:　　活动分五个阶段，具体安排如下:　　第一阶段:准备阶段(4月9-10日)　　1、各语文教研组商定本年级诵读篇目，各班利用晨诵时间，开始有计划地指导孩子诵读选定的经典诗词。　　2、各语文教研组商定本年级今后一年中共读的课外阅读书目(36本)，确定本月共读的2-3本书。(选定的书目于4月13日下午放学前传到个人博客上。)　　第二阶段:启动阶段(4月9日)　　1.开幕式　　时间:4月9日举行XX携手经典　　浸润和美读书节主题升旗仪式　　程序:(1)升国旗　　(2)致开幕辞　　(3)四(7)班展演诵读《书的旋律》。　　2.召开主题班会:4月9日下午班会时间，班主任传达本届读书节活动方案，制定提出本班的读书方案及相关要求，号召同学们积极行动起来。4月9日下午是放学前把班级读书节方案传到人上。　　3.好书推介会:根据新教育推荐书目，各班语文老师选定2-3本适合本年级阅读的好书，指导孩子在读书节期间阅读完。　　3.氛围营造:各班在班级博客中公布学校读书节方案、本教研组的课外阅读书目、本班本届读书节活动方案。　　第三阶段:诵读阶段(4月9日--5月3日)　　1.每天早晨7:50--8:00，为各班诵经典诗词时间。晨诵时间，语文老师要按时到班级指导孩子诵读，注意配合多媒体，充分调动孩子诵读兴趣，诵读的每首诗词，要求人人熟读成诵。每节课前班主任要安排好孩子组织诵读。教科处将对各班日常诵读情况予以检查评价。2.语文老师引导孩子每天坚持课外阅读推荐书目，经常督促评价，及时做好绘本、午读笔记、整本书阅读手抄报，并上好整本书阅读交流汇报课。相关照片及内容传到班级博客中。　　3.各班同时推开亲子诵读。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父(母)与子(女)或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必须积极向上，时间不超过5分钟。　　第四阶段:展评阶段(4月26日---5月3日)　　1.亲子诵读比赛　　每班推选一组亲子诵读，参加级部评选。每级部推行2组，参加4月23日的全校的亲子诵读比赛。　　2.诵读抽测:班主任与家长共同督促、检查孩子每天诵读经典诗词情况，如实填写达标率，4月26日学校组织抽测。　　月27日专题博客检查。　　4.班级检查孩子背诵经典诗词现场展示　　为充分展示各班诵读风采，级部主任组织本级组所有班级展示诵读情况。本次展示要实实在在呈现班里的每个孩子是否背诵达标，不是节目展演。班主任要精心设计检查过程，力求形式多样、富有创意，可齐背、可接背、可开火车背等。注意让每个孩子都有个别展示的机会，衔接、过渡自然，背诵流利、亲切，普通话标准，服装整齐，态度自然。　　5.与经典携手　　和幸福相伴绘本、午读本、手抄报评比　　围绕本届读书节里各班推荐的阅读书目，一二年级进行读写绘展示(a4纸)，三至六年级举行午读本、手抄报评比，用笔记录下自己的点滴感悟。要求内容详实，紧扣阅读内容，反映真情实感并配以精美画面。每班挑选10人个人佳作、2本集体创作(午读本只评个人奖，手抄报只评集体奖)，于4月28日下午放学前交北四楼会议室评选。　　6.书香班级及诵读小明星的评选　　按照《书香班级评比细则》，评出各年级的书香班级;每班认真组织评出5位诵读经典小明星和5位小书虫。5月3日下午放学前将名单及相关事迹(纸稿)报送教务处。　　第五阶段:总结表彰(5月7日)　　1.公布各项活动评比成绩。公布表彰书香班级、诵读小明星、小书虫。　　2.闭幕式　　时间:5月7日