2015年浙江省中考生物试题及答案解析(共9份)2015年浙江省丽水市中考生物试卷(word版,含解析).docVIP

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2015年浙江省丽水市中考 生物试卷 一.选择题(本题有3小题,共14分) 1.(2015?丽水)我市对生活垃圾已经实施分类投放,金属饮料罐应投放在标有哪种标志的垃圾箱中(  )   A. 可回收废物 B. 有害垃圾 C. 厨房垃圾 D. 其它垃圾 考点: 温室效应和臭氧层破坏造成的影响及其防治. 分析: 根据已有的知识分析,金属饮料罐大部分是铝制品,属于可回收废物. 解答: 解:垃圾是一种“放错地方的资源”,政府相关部门提倡实行垃圾分类回收,在街道边放置各类垃圾箱,上面有不同的标志,贴有如图:属于可回收废物,贴有如图:属于有害垃圾,贴有如图:属于厨房垃圾.贴有如图:属其它垃圾,这样可以使不同的垃圾分放在不同的地方,可以使不同的垃圾得到不同的处理,垃圾的再生利用是垃圾资源化的最佳途径.金属饮料罐大部分是铝制品,属于可回收废物,应投放在标有标志的垃圾箱中. 故选:A. 点评: 明确标记所包含的意义是解决本题的关键.   2.(2015?丽水)在用显微镜观察洋葱表皮细胞时,发现细胞的像在视野的右上方,若要使细胞的像在视野中央,应将装片移向(  )   A. 左下方 B. 右上方 C. 正上方 D. 正下方 考点: 使用显微镜和制作临时装片. 分析: 在显微镜中成的像是倒像,如果发现物像位于视野的右上方,它实际上位于玻片标本的左下方,所以要移到中央,应向右上方移动.我们可以这样记忆:物像位于视野的哪个方向,就向哪个方向移动,才能移到视野中央. 解答: 解:显微镜成倒立的像,物像的移动方向和玻片的移动方向相反.因此,发现细胞的像在视野的右上方,若要使细胞的像在视野中央,应将装片移向右上方,物像才能向左下方移到视野中央. 故选:B. 点评: 关键是理解显微镜的成像特点是显微镜成倒立的像,物像的移动方向和装片的移动方向相反.   3.(2015?丽水)菜豆种子萌发的过程如图所示,下列分析符合事实的是(  )   A. 菜豆种子是由子房发育而来   B. 菜豆种子萌发时,最先突破种皮的是胚芽   C. 菜豆种子在萌发过程中,提供营养物质的是胚乳   D. 菜豆种子萌发时,需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气 考点: 种子萌发的条件和过程. 分析: A、当一朵花完成传粉与受精后,花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落,只有子房发育为果实,胚珠发育为种子; B、菜豆种子萌发时,最先突破种皮的是胚根; C、菜豆种子的营养物质储存在子叶中; D、种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件,外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气;自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质. 解答: 解:A、花受精后,在果实形成过程中,子房将会发育成果实,胚珠将会发育成种子.因此菜豆种子是胚珠发育而来.A不符合题意; B、种子萌发的过程:种子在萌发过程中先吸收水分,体积膨大,种皮胀破.同时,胚内的生命活动活跃起来,从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长:胚根伸长突出种皮,发育成根,不久,从这条根的周围又生出一些细根;此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分.B不符合题意; C、菜豆种子的子叶2片,肥厚,贮存着丰富的营养物质,C不符合题意; D、种子萌发所需要的环境条件是:一定的水分、适宜的温度和充足的空气.D符合题意. 故选:D. 点评: 解答此类题目的关键是理解掌握果实和种子的形成及种子的结构、萌发的条件等.   4.(2015?丽水)我市部分中小学生享受国家免费提供的营养餐,营养餐中面包的主要成分是淀粉,关于淀粉在人体内的代谢过程,下列说法正确的是(  )   A. 淀粉不能为人类提供能量   B. 形成尿液的主要器官是肾脏   C. 正常尿液中一定含有a物质   D. 淀粉的消化需要胃蛋白酶的参与 考点: 肾脏的结构和功能;人体需要的主要营养物质;食物的消化和营养物质的吸收过程;尿液的形成. 分析: 图示表示了人体新陈代谢的部分生理过程,包括了食物的消化和吸收、血液循环、尿的形成等生理过程.图示中,a是淀粉消化的终产物﹣﹣葡萄糖,小肠能够吸收葡萄糖. 解答: 解:A、糖类是人体最主要的供能物质,糖类中主要的成分就是淀粉,所以淀粉能够为人体提供能量,故A错误. B、肾脏是最重要的排泄器官,它的主要功能是形成尿.当血液流经肾时,肾将多余的水、无机盐和尿素等从血液中分离出来,使血液得到净化.若人体的肾脏功能受损,人体内的废物如尿素等,会使人体中毒,甚至死亡. 故B正确. C、尿液中有葡萄糖是由于肾小管的重吸收作用出现了障碍,因为肾小管能吸收全部的葡萄糖,而是尿液中不出现葡萄糖.故C错误. D、淀粉在口腔内唾液淀粉酶的作用下降淀粉初步消化成麦芽糖,在小肠内被最终消化成葡萄糖;胃蛋白酶的作用是初步消化蛋白质.故D错误.

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