六年级语文-吕氏春秋-16页.pptxVIP

第41课《吕氏春秋》两则教学目标1．反复朗读成诵，借助注释，了解文意并能形象生动地复述主要内容。2．掌握、积累常用实词的用法。3．从叙议结合的表达中理解“引婴投江”和“刻舟求剑”两个故事寓意及其现实意义。教学重点、难点：了解寓言设喻的基本原则是“以其所知，喻其所不知”，即用生活中常见的事物来说明深刻的道理。【学习目标】１．了解“寓言”的特点，能够用自己的语言讲这两个故事。２．理解“引婴投江”和“刻舟求剑”的含义，能够用自己的语言简单概括故事的哲理。３．用发展的眼光看待事物，认识要随客观事物变化而变化，不能因循守旧，墨守成规。【学习提示】１．寓言故事的作用，是通过生动的人物和情节，把道理形象地表达出来。２．原文《察今》一共有三个寓言故事。我们把三个故事联系起来，可以看出作者的目的：“引婴投江”者“悖”；“刻舟求剑”者“惑”。教学过程：一、导入新课。简介《吕氏春秋》。 二、朗读感知“引婴投江”故事 1．? 范读。2．? 评价指导学生齐读。 三、研读课文，思考探究。 1．? 课文主要写了什么事？ 2．? 作者（编者）对此事是什么态度？ 四、精读课文，理解感悟。 1．提示重点掌握的词语：方、引、遽、任等。2．挖掘故事寓意，了解“以小见大”的写法。（对象变了,解决问题的方法如果不变——“悖”）3．对学生的感想进行评点，揭示故事的现实教育意义。 五、朗读感知“刻舟求剑”故事。 1．组织学生品读