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盐池县第四小学教学设计 学科 语文 年级 六（1） 执教 教师 杨金良 授课 日期 课题 12.为人民服务 课型 精读 课时 安排 总 2课时 第2 课时 教学 目标 学习并掌握本课的生字新词，积累“精典简政”等词语 2、整体感知课文内容，了解毛泽东同志围绕“为人民服务”讲了几方面的内容 3、有感情地朗读课文 教学 重点 整体感知课文内容了解毛泽东同志围绕“为人民服务”讲了哪几方面的内容 教学 难点 理解一些含意深刻的句子以及复杂句子之间的关系。 教具学具准备 教师：准备电影《张思德》中的片段。 学生：课前查找一些课文相关的资料，特别是有关张思德的资料。 教 学 过 程 教学环节 教师行为 学生学习活动 复习巩固 学习 第三节 回忆第二节的学法 巡视，指导学困生 指导理解：精兵简政——缩小机构，精简人员。　　社会背景：抗日战争中，由于日本侵略者和国民党顽固派的进攻和封锁，抗日根据地面临着物资极端缺乏的困难。陕北开门人士李鼎铭先生建议缩小机构，精简人员，为了减轻人民的负担，我们党采纳了他的建议，结果部队，机关变得更加更加精干，更有力量。 回忆第二节的学法 运用第二节的学法自学第三节 交流段意：为人民的利益坚持好的，改正错的。3、“因为……所以……” “不管……都…… ” “只要……就……” “……就……”找到带有这些关联词语的句子，想想，句与句是怎样连