- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
第18课时 群落的结构
【目标导航】
1.简述生物群落的概念。2.描述群落的结构特征。3.举例说出常见的种间关系。4.说出群落的空间结构。
一、群落水平上研究的问题
1.群落:同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
2.研究的问题
3.基础:研究群落的基础是研究种群。
二、群落的物种组成及种间关系
1.物种组成
(1)研究物种组成的意义:群落的物种组成是区别不同群落的重要特征。
(2)衡量指标:丰富度,即群落中物种数目的多少。
规律:一般来说,热带地区群落的物种比温带和寒带地区的物种丰富。
2.种间关系
(1)捕食:一种生物以另一种生物作为食物。
(2)竞争:两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。结果常表现为相互抑制,有时表现为一方占优势,另一方处于劣势甚至灭亡。
(3)寄生:一种生物寄居于另一种生物的体内或体表,摄取寄主的养分来维持生活。
(4)互利共生:两种生物共同生活在一起,相互依存,彼此有利。
3.土壤中小动物类群丰富度的研究
(1)探究原理
①调查方法:常用取样器取样的方法进行采集、调查。
②丰富度的统计方法通常有两种:一是记名计算法;二是目测估计法。
②取样→②取样→③采集小动物→④观察和分类→⑤统计和分析
三、群落的空间结构
1.形成原因:在群落中,各个生物种群分别占据了不同的空间。
eq \a\vs4\al(2.类, 型)eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(垂直,结构)\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(现象:分层,决定因素\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(植物分层:光照强度、温度等,动物分层:栖息空间和食物条件)))),\a\vs4\al(水平,结构)\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(现象:镶嵌分布,决定因素\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(地形变化,土壤湿度和盐碱度的差异,光照强度的不同等))))))
知识点一 群落间的关系
1.如图,纵坐标表示甲乙的对数的比,虚线表示甲乙的对数的比相等,则( )
A.甲种群与乙种群为捕食关系,甲种群依赖于乙种群
B.甲种群与乙种群为竞争关系,竞争程度由强到弱
C.乙为S型增长,其增长受本身密度制约
D.乙为J型增长,始终受到甲种群的制约
答案 C
解析 本题通过曲线的变化来考查两个种群间的关系,分析如下:
2.如下图所示,共同生活在一起的两个种群,一个种群主要以a为食,另一个种群主要以b为食,它们所吃的食物有些是共同的,以c表示(图B表示图A经过自然选择形成的结果)。下列关于种群的描述,不正确的是( )
A.两个种群间存在着竞争的关系
B.自然选择使以c为食的种群日趋没落
C.自然选择使两种群中的一种灭绝
D.两种群在竞争中最终适应环境
答案 C
解析 由于这两个种群有共同的食物,故存在竞争关系。自然选择不会使两种群中的一种灭绝,因为现存的生物是对环境适应的,两种群在竞争中最终适应环境。
知识点二 群落结构的分析
3.在当前可耕种土地减少的形势下,某地区农民改变农田单一种植玉米模式,采用玉米和大豆间作的种植方法。下列有关玉米和大豆间作的叙述中,正确的是( )
A.有利于加重水体富营养化
B.害虫种类和数量都会减少
C.充分利用了空间
D.可通过标志重捕法调查土壤动物丰富度
答案 C
解析 高矮秆作物间作种植,扩大了对空间的利用;大豆和玉米由于根系形态和分布上的差异及其对营养元素需求数量和时间的区别,提高了土壤中营养元素的利用率,有利于减轻水体的富营养化,害虫的种类和数量有可能增加;标志重捕法适宜调查个体较大,活动范围较广的动物,不适于调查土壤中的动物丰富度。在调查物种丰富度时一般采用取样器取样法。
4.下面关于生物群落结构的叙述,不正确的是( )
A.草原生物群落在垂直方向上有明显的分层现象
B.动物在群落中的垂直分布与植物的分层有直接的关系
C.动物在水平方向上的分布没有明显的差别
D.动物在水平方向上的分布有明显的差别
答案 C
解析 本题容易错选A、D两项。首先,草原生物群落在垂直方向上有明显的分层现象,其地下层主要有一些细菌、真菌、原生动物、蚯蚓及某些昆虫等;草底层主要有另外一些昆虫及爬行类、啮齿类动物等;草本层(即草本植物或灌木枝条的上部)主要有另一些不同昆虫及其他动物(如某些鸟)。其次,因为植物在水平方向上的分布也有明显的差别,所以必然会导致动物在水平方向上的分布也有明显的不同。
知识点三 物种丰富度的研究
5.下列关于丰富度的叙述,不正确的是( )
A.群落中生物数目的多少称为丰富度
B.不同群落生物的丰富度是不同的
C.从赤道到北极,群落的丰富度逐渐减少
D.丰富度越多的群落,其结构越复杂
答案 A
解析 群落中物
您可能关注的文档
- 2015年尚重五年级下册数学计算能力竞赛题.doc
- 2015年岳阳市中考数学试卷及答案解析.doc
- 2015年平谷区初三一模数学试卷及答案平谷区2014—2015学年度第二学期初三统练(一).doc
- 2015年平谷区初三一模数学试卷及答案平谷区2014—2015学年度第二学期初三统练(一)答案.doc
- 2015年山西省中考数学试卷及答案.doc
- 2015年广东省中考化学试题及答案解析.doc
- 2015年广东省中考英语试卷及答案含听力mp3广东省2015年中考英语试题(word版,含扫描答案).doc
- 2015年广东省高考化学模拟试题及答案.doc
- 2015年广安市中考数学试题解析.doc
- 2015年巴中市中考理综化学试题及答案.doc
- 2015年必修三第3章植物的激素调节作业题及答案解析(7份)--第3章 第13课时.doc
- 2015年必修三第3章植物的激素调节作业题及答案解析(7份)--第3章 第17课时.doc
- 2015年必修三第1章人体的内环境与稳态作业题及答案解析(4份)--第1章 第1课时.doc
- 2015年必修三第3章植物的激素调节作业题及答案解析(7份)--第3章 章末检测.doc
- 2015年必修三第4章-种群和群落作业题及答案解析(4份)--第4章 章末复习.doc
- 2015年必修三第4章-种群和群落作业题及答案解析(4份)--第4章 第16课时.doc
- 2015年必修三第4章-种群和群落作业题及答案解析(4份)--第4章 第19课时.doc
- 2015年必修三第5章-生态系统及其稳定性作业题及答案解析(7份)第5章 章末检测.doc
- 2015年必修三第5章-生态系统及其稳定性作业题及答案解析(7份)--第5章 第24课时.doc
- 2015年必修三第6章生态环境的保护作业题及答案解析(4份)--第6章 章末检测.doc
文档评论(0)