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九年级化学盐和化肥复习教案2
PAGE
《盐 化肥》单元复习教学设计(2课时)
教学目的:
知识与技能:
⑴通过对盐的性质的复习,进一步掌握各类物质的性质。
⑵.巩固有关重要反应化学方程式的书写,并在此基础上进一步总结某些化学反应的规律。学会运用酸、碱、盐溶解性表判断复分解反应能否发生,以及巩固CO32--的检验方法。
⑶.运用各类物质的性质及相互关系解决一些具体问题。
2、过程与方法:通过一些探究活动,认识和体验科学探究的历程,培养学生分析归纳能力。
3、情感态度与价值观:在探究过程中,通过讨论与交流,激发学生的学习兴趣,培养学生的合作意识,体验探究活动的乐趣和学习成功的喜悦,并进而体会到化学学习的特点是关注物质的性质、变化过程及其现象等。
重点:盐的性质、复分解反应。
难点:复分解反应发生的条件、物质鉴别。
方法:讨论归纳、实验探究。
(说明:第一课时:盐的性质、复分解反应。第二课时:物质鉴别、化肥及一些综合练习。)
第一课时:盐的性质、复分解反应。
教学过程:
【板书】一、生活中常见的盐
【活动与探究一】复习生活中常见的盐
【练习1】填写下表
名称
化学式
俗名
氯化钠
碳酸钠
碳酸氢钠
碳酸钙
、 的主要成分
【板书】二、物质的分类
【活动与探究二】物质的分类 (填表)(课本85页)
【练习2】根据物质的组成和性质,对学过的物质进行分类,把分类结果填在课本85页图11-15的实线方框内,并把下列物质的化学式填在其相邻的虚线方框内。空气、氢氧化钠、氧化铁、盐酸、氯化钡、铁、氢氧化镁、 二氧化碳、硫、氢气、硫酸铜、硫酸、碳酸钙 、水、钾、氦气。
【思考、讨论与归纳】如何给上述物质进行分类?
【问题】盐有哪些化学性质?
【板书】 三、盐的化学性质
【活动与探究三】盐的化学性质
【回忆与再现】盐的化学性质 1、盐(溶液)+金属——新盐+新金属 2、盐 +酸 新盐+新酸 3、盐(溶液) + 碱(溶液) 新盐+新碱 4、盐(溶液) + 盐(溶液) 两种新盐
【练习3】上述物质(假设能溶于水的物质均为溶液)相互反应哪些属于盐的化学性质,写出其反应规律及化学方程式。(若不反应的简单说明理由)
1、盐(溶液)+金属——新盐+新金属
BaCl2+ Fe 不反应 CuSO4+ Fe === FeSO4 + Cu
CaCO3 +Fe 不反应 BaCl2+ K不反应
CuSO4+ K不反应 CaCO3 + K不反应
2、盐 +酸 新盐+新酸
BaCl2 + HCl 不反应 BaCl2 + H2SO4 === BaSO4↓+2HCl
CuSO4 + HCl 不反应 CuSO4 + H2SO4 不反应
CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑
CaCO3 + H2SO4 === CaSO4 + H2O + CO2↑
3、盐(溶液) + 碱(溶液) 新盐+新碱
BaCl2 + NaOH 不反应 BaCl2 + Mg(OH)2不反应
CuSO4 + 2NaOH ===Na2SO4+ Cu(OH)2↓ CuSO4 + Mg(OH)2不反应
CaCO3 + NaOH 不反应 CaCO3 + Mg(OH)2不反应
4、盐(溶液) + 盐(溶液) 两种新盐
BaCl2 + CuSO4=== Cu Cl2+BaSO4↓
BaCl2 + CaCO3 不反应 CuSO4+ CaCO3 不反应
【活动与探究四】运用复分解反应发生的条件判断某些复分解反应能否发生,正确书写有关复分解反应的化学方程式。
【板书】四、复分解反应发生的条件及类别
【归纳】复分解反应发生的条件及类别
1、复分解反应能不能发生,要考虑生成物中有无沉淀、气体或水。 2、盐与碱反应时,反应物中盐和碱必须可溶。 3、盐与盐反应时,反应物中盐和盐必须可溶。 发生复分解反应的物质类别: 1
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