五年级科学-材料-26页.pptxVIP

材 料“科学课程的内容应选择贴近儿童生活的、符合现代科学技术发展趋势的 ”——新课标“（学生）通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯”——新课标 研究材料的特征——如何研究材料雨天中的布料——研究材料的防水性各种材料的“锅”——研究材料的导热性被“种下”的材料——研究材料的稳定性材料的选择——根据材料的特征选择材料保护鸡蛋——利用材料制作工具材料进步的历程材料的再利用新材料的畅想研究材料的特征材料有哪些特征可以研究？ 防水性、导热性、稳定性、延展性、导电性、耐热性、有无毒性、可溶性……哪些特征可以在课内研究呢？“科学课程应具有开放性。 ”——新课标雨天中的布料研究对象：材料（纤维）的吸水性能研究工具：水，秒表注意事项：必须严格控制两个变量 水量，时间 纤维是天然或人工合成的细丝状物质，纺织纤维则是指用来纺织布的纤维 纺织纤维分类：天然纤维和化学纤维 天然纤维：棉布、毛料、丝绸化学纤维：尼龙（工程塑料 ）混纺纤维：涤棉纤维为什么可以吸水纤维跟纤维之间存在空隙。空隙大的纤维制品吸水能力强，防水能力弱；反之则吸水能力弱，防水能力强。防水布料代表：雨伞 防紫外线伞：珠光效果的面料，或者在织物纤维的内部掺入吸收紫外线的材料，如如纳米级的氧化锌或二氧化钛等。 各种各样的“锅”锅是用来加热的工具，必须具备不漏水