高考历史大二轮总复习与增分策略板块三世界史第13讲二战后经济全球化背景下的世界(1945年~21世纪初).docVIP

PAGE 页码 页码 / NUMPAGES 总页数 总页数 【2019最新】精选高考历史大二轮总复习与增分策略板块三世界史第13讲二战后经济全球化背景下的世界(1945年~21世纪初) 总述 第二次世界大战结束至今是两种社会制度共同发展和相互竞争时期，也是世界整体性进一步加强的时期，世界局势发生了剧烈变化 政治 从两极格局向多极化过渡。美苏两极为争夺世界霸权进行了长时间的“冷战”；20世纪60～70年代，多极化趋势出现；当今世界格局的基本特点是“一超多强”，多极化趋势加强 经济 二战后资本主义世界经济体系形成，20世纪八九十年代以来，经济区域集团化和经济全球化成为世界经济两大发展趋势。二战后社会主义国家和资本主义国家的经济政策都发生了巨大变化 科技文艺 第二次世界大战后，第三次科技革命迅猛发展，人类进入信息时代；现代主义文学、美术、音乐也得到了一定程度的发展 一、两极格局的形成 1．背景 (1)二战后，美苏双方失去了战时同盟的基础，关系逐渐恶化。 (2)美苏双方在意识形态、国家利益方面发生冲突。 (3)美苏实力相对均衡。 2．表现 国家 美国 苏联 政治 推行杜鲁门主义 组成社会主义阵营 经济 推行马歇尔计划 成立经济互助委员会 军事 建立北大西洋公约组织 建立华沙条约组织 3．“冷战”与“热战” (1)1948年的柏林危机是美苏“冷战”的第一次高潮，1962年的古巴导弹危机是美苏“冷战”的第二次高潮。 (2)朝鲜战争：使中美关系彻底破裂，美国采取遏制中国的政策，“冷战”从欧洲扩展到亚洲。 (3)越南战争：耗费了美国大量的人力、物力和财力，导致美国的霸主地位相对衰落。 4．影响 (1)双方剑拔弩张，使世界局势动荡不安。 (2)两大集团势均力敌，使得近半个世纪没有爆发新的世界大战。 二、世界多极化趋势的出现 1．欧洲一体化 (1)背景：在经济恢复过程中，西欧国家之间联系日益密切。 (2)过程：欧洲煤钢共同体条约→《罗马条约》→欧洲共同体。 (3)影响：西欧国家加强政治联合，开始摆脱美国控制。 2．日本的崛起 (1)原因：加强了对经济的干预；进行民主改革；美国的大力扶植；重视教育。 (2)结果：20世纪80年代，日本成为世界第二经济大国，积极谋求成为政治大国地位。 3．不结盟运动的兴起 1961年第一次不结盟国家和政府首脑会议召开。奉行非集团、不结盟的政策，后来把反对霸权主义作为重要任务，冲击了两极格局。 4．中国的经济发展迅速，国际地位不断提高。 三、两极格局瓦解和多极化趋势的加强 1．两极格局的瓦解 (1)东欧剧变：20世纪80年代末，东欧各国的社会制度发生根本性变化。 (2)苏联解体：戈尔巴乔夫改革背离社会主义方向，苏联解体，两极格局瓦解。 2．和平与动荡并存 (1)国际关系中出现了一系列新矛盾，美国不断插手别国事务和地区冲突。 (2)国际恐怖主义呈泛滥趋势，各国都加强了反恐斗争。 3．多极化趋势加强 (1)美国成为唯一的超级大国，极力构筑单极世界。 (2)欧盟、日本、俄罗斯、中国等国的实力增强，暂时形成“一超多强”的局面。 1．“冷战”的成因、过程与体现 2．对世界多极化趋势的理解 (1)出现根源：世界经济力量结构的多极化。 (2)两层内涵：世界多极化中的任何一“极”或者具有强大的经济实力，或者具有巨大的国际政治影响力，这两者通常是相辅相成的，构成了综合国力的两大方面。因而，对多极化趋势可以从经济上实力的增强和政治上国际影响力的提高两方面去理解。 (3)“多极化”在当今还只是一种趋势，没有形成真正的世界格局，世界多极化趋势还在不断加强。 3．两极格局背景下美国不同的对外政策 (1)对苏联等社会主义国家：第二次世界大战结束后，对苏联等社会主义国家，实行“冷战”。 (2)对中国：支持蒋介石发动内战、对新中国进行封锁孤立；20世纪70年代，开始调整与中国的关系，并与中国建交。 (3)对西欧：政治上扶植反共力量，经济上利用马歇尔计划控制西欧。随着西欧的崛起和联合，美国调整战略，逐渐走向平等的政治同盟关系。 (4)对日本：美日关系经历了美国独占日本、扶植日本，日本从追随美国到开始谋求政治大国地位，走向平等的政治军事同盟关系。 4．对国际格局变化的认识 (1)国际格局变化的根源是各国经济、政治发展的不平衡。 (2)新的国际格局是建立在新的力量均衡的基础上，是各国力量相互斗争和妥协的产物。 (3)决定一个国家在国际关系中地位的根本因素是综合国力(科技力量、经济力量、军事力量等)的强弱。 (4)国家力量与国家利益是处理国际关系的立足点与出发点。 短板1　将所学与史料关键词相结合的意识不足 例1　(2016·新课标全国乙卷文综)1947年，美国国务卿马歇尔提出援助欧洲复兴计划，并敦促欧洲方面首先拟定一项联合性质的计划，要求该计划即