2015年1.5认识更大的数――近似数导学案表格式.docVIP

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2019-04-28 发布于河南
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1.5 认识更大的数——近似数编写人：苏海明审核人：审批人：【学习目标】 1、理角近似数在实际生活中的应用。 2、能用四舍五入法求一个数的近似数。 3、能根据实际问题的需要求一个数的近似数。【重点、难点】X k B 1 . c o m 教学重点：掌握求一个数的近似数的方法。教学难点：根据实际问题的需要，求一个数的近似数。【导学过程】增补栏一、复述回顾新-课 -标 - HYPERLINK / 第-一-网二、设问导读同学们知道我国现在有多少人口吗？为什么说大约是13亿人呢？ HYPERLINK / w W w .x K b 1.c o M 三、探索新知 1、认识近似数w W w .X k b 1.c O m 请同学们观察上图，再读出这些数据。我们班有14名同学，为什么不能加上“约是多少”这样的词呢？ HYPERLINK / 新课标第一网区别精确数与近似数：精确数近似数 HYPERLINK / 新课标第一网 2、用四舍五入法求近似数在学习求一个数的近似数前，我们先学一个符号：注：“等于”与“约等于”的区别。议一议：怎样求一个数的近似数？http://w ww .xkb1. com 四、自我检测五、达标测评X k B 1 . c o m 六、拓展延伸七、课堂总结X| k |B| 1 . c| O |m 我们这节课学到了：【教（学）反思】 xKb1.Com HYPERLINK 新课标第一网 HYPERLINK HYPERLINK w W w .x K b 1.c o M HYPERLINK 新课标第一网 X k B 1 . c o m X|k |B| 1 . c|O |m HYPERLINK 新|课 |标|第 |一| 网新-课-标-HYPERLINK 第-一-网 w W w .X k b 1.c O m