一愚公移山知识内容.pptVIP

21 ﹡愚公移山;1.掌握常用的文言实词，能用现代汉语说出寓言的意义。 2.结合过去学过的寓言理解其特点，把握寓言的寓意。 3.联系今天的生活，加深理解，提高认识，受到教育，古为今用，丰富学生对客观世界的认识，发展学生的情感和价值观。;;　; 译文：他的妻子提出疑问说:“凭你的力气，连魁父这座小山也难挖平，能把太行、王屋山怎么样呢？ (再说)挖下来的土和石头往哪搁 ？”众人说:“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人(上了山)，凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。;河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠①。以残年余力，曾不能毁山之一毛②，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固③，固不可彻④，曾不若孀妻弱子???; 译文：即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可说。; 操蛇之神闻之，惧其不已①也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负②二山，一厝③朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断④焉。;这是一篇古代寓言,它通过愚公移山成功的故事说明了一个什么道理呢? 示例: (1)要克服困难,就必须下定决心,只要坚持不懈,成功终会属于我们。 (2)做任何事，都要有坚定的信念,要有恒心和毅力。 (3)凡事预则立,不预则废。 (4)大小、多少是相对的。;⒈愚公是个什么样的人？作者塑造这一形象有什么寓意？ ⒉什么是愚公精神？在我们今天的社会主义现代化建设中，要不要发扬这种精神？ ⒊从课文看得出来,“愚公”不“愚”，“智叟”不“智”，作者这样给他们命名，用意何在？ 4.本文写太行、王屋的高大，愚公的年迈，移山人力的缺乏，运土路程的遥远，操蛇之神的“惧”和天帝的“感”，有何作用？ 5.本文以神话结尾，有什么作用？; 愚公是一个有远大理想，不惧怕任何困难，有坚强的意志和顽强的毅力，不怕吃苦，敢于斗争，敢于胜利的令人尊敬的老人形象。 作者通过塑造这一形象，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，说明要克服困难就必须下定决心、坚持不懈地奋斗的道理。;2.什么是愚公精神？在我们今天的社会主义现代化建设中，要不要发扬这种精神？; 智叟与愚公形成鲜明对比。智叟之“智”在于认为愚公“以残年余力，曾不能毁山之一毛”，这是用静止的眼光看问题，目光短浅，实是“愚”。愚公之“愚”在于他决定毕生平险、挖山不止，这是造福子孙的大事。愚公目光长远，且认为子孙无穷而山不加增，用发展的眼光看问题，实为明智之举。智者实愚，愚者实智。显而易见，这样命名不仅加重了对比色彩，而且具有讽刺效果，从而突出了愚公形象。;4.本文写太行、王屋的高大，愚公的年迈，移山人力的缺乏，运土路程的遥远，操蛇之神的“惧”和天帝的“感”，有何作用？ 衬托愚公移山的决心、信心、恒心。 5.本文以神话结尾，有什么作用？ 本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产力极不发达的条件下解决人和自然矛盾的想象方式，反映了古代劳动人民的美好愿望，跟宣传轮回报应的封建迷信思想有本质的不同。; ;;愚公移山 愚公————眼光长远————不愚 对?? 智叟————鼠目寸光————不智 比? 妻子————献疑? 遗男?————跳往助之?? 烘托???????????? 神————惧 帝————感;