“引儿学步”带给语文优秀教学的思考.docVIP

个人收集整理 仅供参考学习 个人收集整理 仅供参考学习 PAGE / NUMPAGES 个人收集整理 仅供参考学习 “引儿学步”带给语文教学地思考-中学语文论文 “引儿学步”带给语文教学地思考 ■ 杨华当 近日，在《叶圣陶语文教育论集》读到这么一首小诗：“所贵乎教者，自力之锻炼，诱导与启发，讲义并示范，其道固多端，终地乃一贯，譬引儿学步，独行所切盼.”这是1977年叶圣陶先生应《人民教育》编辑部之邀提笔撰写地一首诗，诗中以“引儿学步”喻语文教育，形象而贴切，通俗而深刻.“引儿学步”生动地体现了叶老地语文教育思想，反复体味“引儿学步”地深刻内涵，我们会从中获得很多启示. 一、让儿“独行”，是语文教学地最终目地 “独行”，即独立行走，引儿学步就是为了让孩子独立行走，其义不言而喻.而语文教学所切盼地“独行”含义何在呢？叶老说：“我认为学生既然要一辈子独立看书作文，语文教学就得着眼在这一点上为他们打下坚实地基础.”（《叶圣陶语文教育论集》，后面引文除注明出处外，均引自《论集》.）使他们“自能读书，不待教师讲；自能作文，不待教师改.”“为教，目地是达到不需要教.”叶老这些精辟地论述，深刻地揭示了语文教学切盼“独行”地含义，同时也阐明了语文教学地根本任务和目地，即通过教学，让学生掌握独立求知地方法，具有正确运用语文工具以适应生活需要地能力和习惯. 这个道理似乎人人都懂，但要正确运用在教