2015扬州高中英语优秀教育教学论文评选获奖通知-扬州教育科学.DOC

PAGE PAGE 1 2015扬州市高中英语优秀教育教学论文评选获奖通知 各区县教研室、市区各高中校： 跟据扬教院中学【2015】17号关于“2015扬州市高中英语优秀教育教学论文评比”的通知精神，经扬州市教科院组织专家评审，现将本次论文获奖结果通知如下： 一等奖： 中学英语文化教学研究 宝应县教研室 王 俊 从英语教学反思到反思性英语教学 宝应县曹甸高级中学 刘林峰 中学英语教学渗透中国传统文化的现实问题与对策 仪征市教育局 王燕 依托小翻译活动培养写作技能的实践 宝应县曹甸高级中学 陈兴华 刍议性别差异与外语学习 高邮教研室 顾庆国 高中英语课堂教学中学生交互能力培养的实践与反思 宝应中学 薛绍文 牛津教材有利于构建学生自主与合作学习模式 宝应安宜高级中学 朱 玲 提高书面表达教学效果的有效途径 高邮中学 徐兵 篇章连贯分析与高中英语阅读教学宝应县安宜高级中学 成俊 以课例为载体探究词汇教学的现状和教学策略 邗江中学 谢芬 自主学习对高中英语教学的启示 扬中教育集团树人学校 葛文庚 高考英语口试中亟待解决的问题与对策 扬大附中东部分校 凌和军 高中英语语法教学课中的微课应用 邗江区瓜洲中学 葛俊 自主合作，构建灵动英语课堂 广陵区红桥高级中学 孔维萍 《牛津高中英语》任务型阅读教学运用 江都区大桥高级中学 顾洺 支架式教学模式在高中英语以读促写教学中的应用研究 江都区丁沟中学 葛克丽 “非洲蜂”效应在高三冲刺阶段英语教学初探 广陵区红桥高级中学 景山丹 英语写作对促进学生阅读的积极作用 江都区丁沟中学 吴海燕? 高考英语阅读理解试题评价与启示 高邮第二中学 王石桂 痕迹理论视野下提高英语词汇教学效果策略探微 高邮第一中学 张芸 蒋王中学高一英语备课组教师专业合作的调研报告 邗江区蒋王中学 丁宏强 牛津高中英语模块八第三单元画家写作指导 高邮中学 郭宇秀 注重规律探究 追求语用实效 --基于一节语法课的思考 邗江区蒋王中学 费红萍 提高高中英语作业有效性的教学策略 广陵区红桥高级中学 尤越 高考英语图表类作文分析与写作指导 仪征精诚高级中学 汪锐 新形势下的高中英语课程教学思考 仪征南师大二附中 王光雄 2011-2015年江苏高考英语试题分析 仪征陈集中学 郑 同 林 浅谈英语课堂小组活动的有效性 扬州市新华中学 樊朵霞 反思性语言教学在高三阶段写作教学中的运用 扬州市第一中学 叶巍 高中英语错题学习中的问题与对策 宝应县安宜高中 何金莲 高中词块教学的一体化设计 新华中学 彭雪霞 如何提高高中批判性阅读问题设计的有效性 新华中学 李川 纪蓉蓉 二等奖： 刍议高考英语读写任务型作文的应对策略 扬中教育集团树人学校 许文凭 高中英语词汇教学策略微探 扬州市第一中学 唐玉芳 在语篇中探索词汇的意义和用法 一堂词汇课的教学反思 扬州市第一中学 夏青青 教师角色在课堂活动中的体现及作用 扬州市第一中学 吴琳 Module 6 Unit 3 阅读课第二课时的教学案例分析与反思 扬州市第一中学 邵春妹 盘点完形填空小妙招 江都区大桥高级中学 苏丽 浅谈中学英语教学中的文化差异 江都区第一中学 韩宝琴 浅谈读写任务在高中英语课堂的实践 江都区第一中学 朱新萍 高中英语教学中后进生的转化策略 江都区大桥高级中学 吉朝霞 高中英语课外作业的优化设计 江都区丁沟中学 徐瑞芳 新手教师专业发展的思考 江都区丁沟中学 李慧 高中英语预设与调控技巧浅议 江都区仙城中学 周敏 优化教学心理环境 构建高效和谐课堂 江都区仙城中学 刘磊 浅谈句子翻译对高一英语写作教学的影响 江都区仙城中学 石明星 高中英语课堂教学策略 江都区仙城中学 李文 刍议高考英语写作训练措施 北