《设计史》第2周课件讲述说明.pptVIP

第一章 现代设计 和现代教育 ;导入新课：; 一、现代设计教育 1.现代设计教育的作用 ? 一个国家在经济发展到一定程度时，设计教育应运而生。 德国:1919年 美国:1930年前后 日本:1950年前后 ; 日本的设计教育： 公立的建波大学、千叶大学的设计系、东京艺术大学的设计系 大批私立大学的建立;东京艺术大学图书馆; 香港：香港理工学院的设计系（太古设计学院），公立设计学院。 大一学院、正行设计学院；私立设计院校。 ; ; 这些促使香港在短短的40年一跃成为玩具、塑料用品、石英钟表等产品的世界第一生产地。 ;香港玩具;香港瑞自大高级石英钟多功能; 美国的设计教育使美国的汽车、航空工业成为世界第一的产业上起到重要的作用。 美国的汽车制造业十分发达，其中美国通用汽车公司、福特汽车公司、克莱斯勒汽车公司都是世界著名汽车制造公司。 ; 通用汽车公司的著名品牌有：雪佛兰、别克、悍马Hummer、旁蒂克、凯迪拉克、欧宝、萨博、土星Saturn、大宇、奥兹莫比尔、霍顿、沃克斯豪尔。 福特汽车公司的汽车品牌有:福特(Ford)、林肯(Lincoln)、水星(Mercury)、阿斯顿·马丁(Aston Martin)、捷豹(Jaguar)、马自达(Mazda)、沃尔沃(Volvo)和陆虎(Land Rover)。 克莱斯勒汽车公司的集团名牌：梅赛德斯-奔驰、克莱斯勒、吉普Jeep、道奇、迈巴赫、smart。 ; 2.现代设计教育体系 （1）大多数国家的设计教育发展的初期是在美术学院的基础上建立的。 英国：1860年前后的工艺学校 伦敦的皇家艺术学院 德国：魏玛工艺与实用美术学校 美国：罗德岛设计学院??;伦敦的皇家艺术学院餐厅 ;伦敦的皇家艺术学院举办的神秘明信片展;罗德岛设计学院图书馆??; （2）课程的变化： 一般素描 结构素描 简单的色彩写生课 色彩分析课 手工劳作课 立体材料的结构分析; （3）早期理工型设计教育是单独进行的，其中最重要的试验就是德国一批现代主义的建筑设计师和几个表现主义的画家在1919年建立的包豪斯设计学院。这学院的宗旨从奠基人沃尔特·特罗佩斯的包豪斯宣言上看，似乎强调的还是50年前英国“工艺美术”运动的内容。但事实上，却经历了史无前例的设计教育大改革。; 重要改革在于：强调集体工作方式，为企业工作奠定基础；强调标准化；建立新教育体系，强调科学的、逻辑的工作方法和艺术表现的结合；“创作外型”到“解决问题”，形成方便、实用、经济、美观的设计体系；比利时设计家亨利·凡·德·威尔德的试验基础上，建立金、木、陶瓷、纺织、摄影等工作室；由1920年包豪斯教员、色彩专家约翰尼·伊顿建立基础课。; （4）德国的乌尔姆设计学院是培养工业设计师，提高工业产品设计、建筑设计、平面设计等总体水平。 视觉传达设计：版面设计、平面设计、电影设计、摄影设计等。; 乌尔姆要求学生必须接受科学技术、工业生产、社会政治三大方面的训练，成为企业中的一个组成部分。 乌尔姆设计学院的建立和发展，是设计教育理工化的一个重要的开端。 ; 设计教育的内容上： 理工：工业设计、建筑设计。 ?????????????? 艺术：平面设计、广告设计、包装设计、插图设计。 ; 3.现代设计教育原则 一般教育管理结构的建立和教学结构的建立两个方面是最为关键的。; （1）设计学院的业务领导班子必须与美术学院的业务领导班子分开。 （2）设计教育体系的基本结构是：基础系、理论系、设计专题。 （3）避免庞大的教育和管理体系形成。 （4）建校开始不要贪大求全，利用大量的资金购买设备。 （5)设计教育跟本国的需求发展有关。 （6）教育模式的弹性和活力比较大。;二、美国美术与设计学院的经费来源 （1）美国的教育机构： 大部分四年制的高等美术学院属于非赢利性 非四年制的职业美术学校比较多的是属于赢利性。 ;美国美术学院的经费 学生的学费 财团捐款 国家少数拨款; 美国美术学院的条件和环境相差甚远，是一大特色。 ; （2）不少国家都有美术教育的中心学院，或领头的学院，称为全国最高学府。 法国的巴黎高等美术学院 中国的中央美术学院;法国的巴黎高等美术学