《教师教育研究》杂志.docxVIP

刊名： 教师教育研究 ? ? ? ?Teacher Education Research 主办： ?北京师范大学;华东师范大学;高等学校师资培训交流北京中心 周期： ?双月 出版地：北京市 语种： ?中文; 开本： ?大16开 ISSN： 1672-5905 CN： ? 11-5147/G4 邮发代号： 2-418 复合影响因子： 1.463 综合影响因子： 0.763 历史沿革： 现用刊名：教师教育研究 曾用刊名：高等师范教育研究 创刊时间：1989 该刊被以下数据库收录： CSSCI 中文社会科学引文索引（2014—2015）来源期刊（含扩展版） 核心期刊： 中文核心期刊(2011) 中文核心期刊(2008) 中文核心期刊(2004) 中文核心期刊(2000) 中文核心期刊(1996) 期刊荣誉： Caj-cd规范获奖期刊 《教师教育研究》杂志期刊简介 《教师教育研究》杂志是由国家新闻出版总署正式批准，由北京师范大学、华东师范大学和高等学校师资培训交流北京中心联合主办、面向国内外公开发行的专业学术期刊，具有正规的双刊号，其国内统一刊号：CN11-5147/G4，国际刊号：ISSN1672-5905。本刊自1989年创刊以来，始终坚持以全方位地研究解决教师教育中的理论问题和实际问题为办刊宗旨，现已成为“全国中文核心期刊”、“全国教育类核心期刊” 、“中国人文社会科学核心期刊”及“CSSCI来源期刊 ”。本刊的读者对象主要为从事教学教育的教师、研究者和管理工作者，关注自身发展提高的各级各类教师，有志于教师职业的专科生、本科生、研究生及社会其他人士等。 《教师教育研究》杂志期刊栏目设置 本刊主要栏目：新时期教师教育体系的建构 、资格制度与教师专业化 、继续教育与职业发展 、课程标准与教材建设 、教学改革与探索 、教育现代化与信息化 、政策法规、调查研究等。 论文快速发表绿色通道—期刊之家网 发表流程：收稿---稿件初审---商定期刊---杂志社审稿---办理定金---修改定稿---确认---付余款---杂志社发采稿通知---发表见刊---接收期刊样册---知网收录? 论文刊发时间：从收到论文版面费起3-4个月(特殊情况除外)，针对需要快速发表的作者提供绿色通道服务。 本站声明：期刊之家网与多家医学期刊结成了学术联盟，如果您有发表中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)、中文核心期刊、SCI收录期刊的需求，以及对于需要论文发票的作者可以与我们联系 1、学术期刊论文发表时间安排等相关咨询联系刘编辑Q:1269292199或Q：2640734387; 2、不违反宪法和法律，不损害公共利益。 3、是作者本人取得的原创性、学术研究成果，不侵犯任何著作权和版权，不损害第三方的其他权利；来稿我方可提供“中国知网期刊学术不端文献检测系统”检测，提供修改建议，达到文字复制比符合用稿标准，引用部分文字的在参考文献中注明；署名和作者单位无误。 4、本站初审周期为2－5个工作日，请在投稿3天后查看您的邮箱，收阅我们的审稿回复或用稿通知；若20天内没有收到我们的回复，稿件可自行处理。 5、按用稿通知上的要求办理相关手续后，稿件将进入出版程序； 6、杂志出刊后，我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。 7、未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过。 8、切勿一稿多投，稿件一律不退，请自留电子稿。 《教师教育研究》杂志期刊常见论文发表范例 随班就读教师专业素养现状及影响因素研究 适应素质教育的教师教育观念及其培养 聚焦我国民办幼儿园教师队伍的发展：问题、影响因素及政策建议 中学心理教师胜任力探索：对资深心理教师的访谈 不同发展阶段的幼儿园教师数学学科教学知识的比较研究 高校学前教育专业本科人才培养中的利益相关者分类与特点 智慧教室中影响教师创新教学方法选择的因素探究 教师教育中的案例教学：理念、案例与研究批判 社会文化视角下教师同情心践履的研究 我国农村中小学教师性别结构的女性化——基于河北、云南、贵州三省的调查分析 “教师专业”的话语建构与意义流变 国际视野中教师专业发展状况及对我国启示——基于 TALIS 2013 报告的分析 学科教学论教师身份认同危机的成因及消解 义务教育教师流动问题的非正式制度探析 社会性别视角下农村女教师专业发展的实证研究——以浙江省为例 幼儿教师劳动力市场制度分割实证探析——基于云南省调查数据 农村学校教师流动及流失问题研究现状与发展趋势 我国农村中小学教师培养机构与培养过程研究——基于文献的考察 哪类高校教师易患职业倦怠：10 年研究的元分析 走向共享责任的再专业化：加拿大阿尔伯塔省教师教育政策的变革 日本教师定期轮岗制的经济保障制度及其对我国的启示 教师增值性评价的进展及在我国应用的建议 英国职前教师教育内部质量保障探析——