“绿色xx社区,环保同行”绿植领养活动计划书.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT1 “绿色xx社区,环保同行”绿植领养活动计划书 一、活动背景 随着现代社会的发展，我们的生活变得方便快捷，这也让我们在生活中产生了越来越多垃圾，环保意识越来越淡薄，环保问题日益突出，这也成为我们人类社会面临的巨大问题之一。作为当代青年,我们应该为环保做点事。因此，XXXXX服务中心拟开展“绿色莞科，环保同行”绿植免费领养活动，此次活动旨在通过绿植领养宣传低碳环保，培养职工健康的生活情趣，改变以往懒散的生活方式。 二、活动目的 传递环保理念，鼓励XX(什么人群)亲身参与绿色植物种植行动，积极唤醒XXX（什么人）的环保意识，同时给XXX(什么地方)增添一抹绿色，也为夏天增添一抹绿色。 活动目标： 1、活动参与人员参与环保知识问答，并回答正确1道题目； 2、参与垃圾分类体验项目； 3、活动参与人员可领养一份盆栽。 三、活动理念 社会学习理论：班杜拉认为是探讨个人的认知、行为与环境因素三者及其交互作用对人类行为的影响。按照班杜拉的观点，社会学习理论所强调的是这种观察学习或模仿学习。在观察学习的过程中，人们获得了示范活动的象征性表象，并引导适当的操作。要使示范行为在记忆中保持，需要把示范行为以符号的形式表象化。通过符号这一媒介，短暂的榜样示范就能够被保持在长时记忆中。为了让莞城科技园的职工能够加深对环境保护的认识，树立环保低碳意识和观念，我