黟小学教学目标管理评估方案.docVIP

黟县小学教学目标管理评估方案 （2016年12月修订） 各小学、宏村学校、柯村学校： 为全面、客观、公正地评价学校的教学工作，推进新课程的深入实施，进一步提高我县小学整体教学水平的提升，特将《黟县小学教学目标管理评估及奖励方案）（2015年10月修订）》进行修订，现将《黟县小学教学目标管理评估方案（2016年12月修订）》予以公布。 一、评估原则 坚持定性评估和定量评估相结合； 坚持形成性评估和终结性评估相结合； 坚持可操作性与实效性相结合。 二、评估对象 各乡镇中心小学、九年一贯制学校小学部和县碧阳小学。 三、评估及设奖 （一）评估 根据《黟县小学教学目标管理评估评分细则（2016年12月修订）（附件）要求深入学校、课堂、教师、学生实地调研，通过访谈、查阅资料、测算等各种形式，计算出各学校最后得分。 （二）设奖 根据各学校最后得分从高到低进行设奖。 1.小学教学目标管理评估优秀奖 评估对象为各乡镇中心小学、九年一贯制学校小学部和县碧阳小学。根据评估计算出各学校最后得分，按得分高低评出4个小学教学目标管理评估优秀奖，另从未获奖的学校中按增幅高低（必须是正值）评出2个小学教学目标管理评估提高奖。 2.教师教学优秀奖：各学校按照《教师教学优秀奖推荐方案》（另文）要求推荐上报表彰。 （三）奖励办法及标准：由教育局另行统一制定（另文） 附：《黟县小学教学目标管理评估评分细则（2016年12月修订） 黟县教研室 2016年12月2日 黟县小学教学目标管理评估方案评分细则（2016年12月修订） 内容 权重 要点 分值 评分说明 常规管理 18分 1.定期研究 2 查课表和会议记录。校长、教导主任必须兼课（1分）；校领导班子每学期至少三次专题研究教学工作（1）。 2.课程开设 2 查课表和实地查看、询问学生。开齐课程，开足课时。少一科扣1分，每科每周少一课时扣0.5分，扣完为止。（含在线课堂授课情况） 3.计划总结 2 查学校、教研组及教师的上学期教学总结和本学期教学计划。齐全（1分）；内容充实、有价值。教师的总结有结合教学成绩进行质量分析和反思（1分）。 4.教学自查 2 查自查档案。每学期两次、科学到位、资料齐全（1分）；结果有书面分析材料并按时上报，有反馈，分析有价值（0.5分）；业务档案资料存放有序（0.5分）。 5.备课笔记 4 查任教各科备课笔记（重点检查语、数、英学科，要求详案；兼任其它学科的为简案。）（网络电子备课情况从数量、过程、质量进行检查）全备（2分）；分课时书写教案，有执教日期，能有利于突出重点、突破难点，实用性强，有教学反思(2分)。 6.作业批改 2 查学生作业。教师要科学设计作业，摒弃照搬照抄的单调重复作业，提高作业的价值。（1分）书写符合《规范》要求，有质有量（语文每篇课文教学后有作业，数学每天有作业），批改及时认真符合《规范》（1分）。 7.个别辅导 1 查个别辅导资料。基于学生特点和学情，采取各种方法、手段进行辅导。 8.检测考核 2 查检测试卷和成绩记载分析资料。教师自主精心命题，对学生平时学习过程有检测记载（1分） ；平时检测有简要分析，期末测试有书面质量分析（1分）。 9.图书使用 1 查相关制度和记载资料。有管理、借阅制度（0.5分），使用正常、记载完整，尽量满足学生课外阅读需求（0.5分）。 教学研究 26分 10.校本研训 4 查活动资料。严格执行教研工作月报制度，按计划开展校本教研活动，活动有主题，过程规范，资料详实、完整、存放有序，有效果体现（2分）。校领导亲自参加活动（1分）。组织好教师培训工作，每学期开展一次全校性专题业务讲座（1分）。 11.校际活动 2 查记录和相关资料。每学年与外校开展一次校际教学研讨活动（1分）；活动有主题、资料齐全、效果好（1分）。 12.业务学习 1 查相关记载资料。每学期至少组织一次教师专题业务学习且有记载（0.5分）；业务学习资料能适应教师学习需要（0.5分）。（必订《小学语文教学》《小学数学教育》《科学课》及《小学教学设计·英语》）。 13.课题研究 4 查课题研究资料。有研究课题（1分）；研究过程活动正常、资料齐全或阶段性成果体现（2分）；本学年有课题结题的计满分。 14.教师听课 4 查听课笔记。中心小学教师每学期达10(含10节)节，校长、教研组长15(含15节)节、教导主任20节(含20节)以上（2分）。每堂课都有思考评价及建设性意见（1分），并有一定量交流反馈体现（1分）。 15.公开教学 2 查公开教学安排表和听课评议记录。每学年45岁以下教师必须每人承担1节公开课。 16.师生获奖 9 统计测算、评分。一、统计计算（7分）：县级以上（含县级）教研部门统一行文组织的活动获奖、市级以上（含市级）正规报刊上发表文章。教师：（个人县级二等奖以