课件：高考语文语文基础知识正确使用成语课件.pptx

语文基础知识 ——正确使用熟语（包括成语）;明确高考要求： 高考对成语（熟语）的考查要求是“正确使用成语（熟语）”，即能够正确理解成语（熟语）的含义，并正确运用到语境中去。成语（熟语）检测是高考基础考查的重点之一，每年必考。 ;一、熟语的类别 广义的熟语包括成语、惯用语（熟语）、谚语（俗语）、歇后语等。这里只谈成语。;成语及成语误用的类型;第一类? 望文生义; ⑵、在语文老师的严格要求下，我逐渐改正了文不加点的毛病。 ;（4）、在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。（2004年广西题） “火中取栗”比喻受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没有捞到好处，此处误以为是进入危险境地。 （5）、秋雨湿透了衣衫，画出了他削瘦凸起的肩胛骨；他的双手交叉护在胸前，想留住一点温??，可没有用，仍然颤抖着，噤若寒蝉。 “噤若寒蝉”，形容闭口不敢做声，并非指寒冷。 ; 例(6) 在黄山游览，满目青山，进退维谷，苍松凌空，飞泉漱石，让人深知黄山既险且秀的特色。 ;类似因误解意义而误用的成语还有： １．明日黄花：比喻过时的事物或消息。 ２．火中取栗：比喻被别人利用去干冒险事，付出了代价而得不到好处。 ３．万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。 ４．不刊之论：指正确的不可修改的言论。 ５．不为已甚：指对人的责备或责罚要适可而止。 ６．望洋兴叹：比喻做事时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。 ７．不足为训：不值得作为效法的准则或榜样。 ８．因人成事：依靠别人把事情办好。 9．升堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。 10. 不名一文：名：指占有。形容穷到极点，连一文钱也没有。 ???; 10．弹冠相庆：指旧社会官场中一人当了官或升了官，同伙就互相庆贺将有官可做。 11．久假不归：长期地借用，不归还。 12．司马青衫：比喻因遭遇相似而表示的同情。 13．数典忘祖：比喻忘掉自己本来的情况或事物的本源。 14．大动干戈：比喻大张声势地行事。 15．高山流水：比喻知己、知音或乐曲高妙。 16．不绝如缕：形容局势危急或声音细微悠长。 17．不翼而飞：比喻东西突然丢失。 18. 首当其冲：比喻最先受到冲击、压力、攻击，或遭受灾难。 19.别无长cháng物：长物：多余的东西。除一身之外再没有多余的东西。原指生活俭朴。现形容人贫穷。 ;第二类? 对象误用;;类似误用的词语还有： ??? ⑴美轮美奂用于形容屋舍高大华美，不能用来形容艺术品。 ??? ⑵相敬如宾，琴瑟之好，破镜重圆只能用于夫妻之间，不能用于朋友、同学、同事之间。 ??? ⑶青梅竹马只能用于年幼的男女之间。 ??? ⑷休戚相关只能用于人物之间，不能用于事物之间。 ??? ⑸置若罔闻不可用于视觉方面。 ??? ⑹“筚路蓝缕只用来形容创业艰苦，不可用来形容生活艰辛。 ??? ⑺汗牛充栋形容书籍多，不能形容其它东西多。 ??? ⑻耳提面命用于长辈对晚辈，平辈、朋友之间不可用。?;? （9） 三令五申用于上级对下级。 ??（10）络绎不绝用于人、马、车、船。 ??? (11) 挥洒自如用于写作，画画的运笔，不可用于举止风度。 ??? (12) 豁然开朗不能用来形容人的性格。 ??? (13) “不可磨灭”与痕迹、印象、功绩、事业、道理等搭配，若与情感、友谊搭配则错。 ??? (14) 人老珠黄只用于妇女。 ??? (15) 巧夺天工只能形容人工的精巧而不能用来形容天然的精巧。 ??? (16) 循序渐进只用于学习、工作。 ??? (17) “如履薄冰”用于人的心绪，不能用于环境。（象踩在薄冰上一样。比喻行事极为谨慎，存有戒心。强调环境极为险恶。） ;第三类? 褒贬颠倒;例(2) 为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。; 褒词误用贬义： ⑴拭目以待；形容期望很迫切。 ⑵神机妙算；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。 ⑶名不虚传；指实在很好，不是空有虚名。 ⑷凤毛麟角；比喻珍贵而稀少的人或事物。 ⑸洋洋大观；形容美好的事物众多丰盛。 ⑹沁人心脾；形容诗歌和文章优美动人，给人清新、爽朗的感觉。 ⑺别有天地；形容风景或艺术创作的境界引人入胜。 ;（8）别出机杼；比喻写作不因袭前人，另辟新路。 （9）有头有脸；比喻有名誉，有威信。 (10) 有口无心；指不是有心说的。 (11) 惨淡经营；指苦心费力经营。 (12) 来日方长；未来的日子还很长。表示事有可为，劝人不必急于做某事。 （13）狐死首丘；比喻不忘本或怀念故乡。 （14）苦心孤诣：费尽心思钻研或经营。;贬词误用褒