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第四章细菌和真菌
第一节细菌和真菌的分布
主备:马银芝 审核:夏光锋
【学习目标】
1.知道细菌和真菌分布的特点,以及细菌和真菌生存所需的条件。
二次备课(学生笔记)
二次备课
(学生笔记)
【学习重点、难点】
细菌和真菌的分布是本节课的重点,难点是培养细菌的方法。
【学习过程】
预习案
1、一个细菌或真菌繁殖的后代形成的肉眼看见的集合体被成为 。
2、细菌的菌落 , , 。
3、真菌的菌落 。霉菌形成的菌落常呈 、
或 ,有时还能呈现 、 、 、 、 等不同的颜色。X Kb1 .C om
探究案
探究任务一:认真阅读教材66—67页,结合刚才观察到的,采用对比方法,思考下列问题:
(1)细菌和真菌的菌落在大小、形态、颜色上有什么区别?
(2)请总结一下,培养细菌和真菌的方法可以分为那几个步骤?
探究任务二:参照课本,各小组讨论设计“检测不同环境中的细菌和真菌”的探究方案,看哪个小组设计得更加合理!
你想要检测的环境是_________________________。
做出你的假设_______________________________________。
制定计划:
得出结论:
讨论:①为什么培养用的培养皿和培养基, 接种前必须高温处理?为什么要用无菌棉棒?
②第3条提示相当于细菌、真菌一般培养方法中的哪一个步骤?
③你认为细菌和真菌的分布情况是怎样的?
④什么环境条件下不可能有细菌和真菌?
⑤总结:细菌和真菌的生活必须具有哪些基本条件?
训练案
课后反思1、在一个培养皿中有大大小小许多个细菌及真菌的菌落,细菌菌落的特征是( ) X k B 1 . c o m
课后反思
A、 面积比较大,呈绒毛状 B、面积比较小,表面光滑粘稠
C 、面积比较大,呈蜘蛛网状 D、 面积比较小,表面絮状
2、在培养基中加入牛肉汁、琼脂是为了( )
A、使培养基闻起来更香,容易吸引细菌
B、使培养基的表面看起来很粘稠
C、为细菌等生物的生活过程提供水分和无机盐
D、为细菌等生物的生活提供有机物
3、“打开培养皿,暴露在空气中5—10分钟,在盖上,封好”过程中相当于细菌培养的那一个步骤 ( )
A、 恒温培养 B、 接种 C 、消毒 D 、制作培养基
4、某人利用乳酸菌制作泡菜,因操作不当致使泡菜腐烂,下列原因中正确的是 ( )
A、 罐口密封缺氧,抑制了乳酸菌的生长繁殖
B、 罐口密封不严,氧气促进了乳酸菌的快速繁殖
C、 罐口密封不严,氧气抑制了其他腐生菌的生长繁殖
D、 罐口密封不严,促进了需氧细菌的生长繁殖
5、在检测某处细菌、真菌时,要准备两套培养皿,原因是( )
A 、一套培养皿万一不能采集到细菌、真菌,可用另一套备用的再采集
B 、两套培养皿做实验可获得更多的细菌、真菌
C 、一套培养皿做实验,另一套作对照
D 、准备两套是为了防止意外,如不小心打碎等
6、我国民间常有盐渍法来保存食品,其中生物学原理是( )
A、 食盐可以使细菌毒素失效 B、 食盐中缺乏细菌需要的营养
C 、食盐中有杀菌物质 D 、食盐使细菌细胞脱水死亡
7、在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中,一组同学的实验过程如下图所示:
实验步骤中,B是______过程,完成步骤C需要在适宜的________下进行。
第五单元第四章第二节细菌
主备:刘平平 审核:夏光锋
【学习目标】
1、了解细菌的发现过程和巴斯得的实验,认同科学的发展与技术进步的密切相关
2、描述细菌的结构特点及生殖方式新- 课- 标- HYPERLINK / 第- 一-网
二次备课(学生笔记)
二次备课
(学生笔记)
【学习重点、难点】
细菌的结构特点及生殖方式
【学习过程】
预习案
1、细菌的形态可以分成三类:球形的叫作 杆形的叫作 弯曲或螺旋形的叫 。细菌都是 细胞的。
2、细菌具有 、 、 等结构。与动植物细胞的区别是
探究案
探究任务一:细菌的发现过程
1、荷兰人___________最早发现了细菌的存在;法国科学家_________证明了肉汤的腐败是来自空气中的细菌造成的。他还提出了_______消毒法,后人称他为“________________”。
2、思考:巴斯得的鹅颈瓶实验说明了什么?
探究任务二:细菌的形态结构
1、下图是细菌结构
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