全日制学士学位课程科目名称-TheEducationUniversityofHongKong.PDF

10 February 2017 香港教育大學 科目大綱 第一部分 課程名稱 : 全日制學士學位課程 科目名稱 : 個人與集體信仰生活 Individual and Collective Spiritual Life 科目編號 : GEF2054 負責學系 : 文學及文化學系 學分 : 3 教學課時 : 39 先修科目 : Nil 授課語言 : 普通話(輔以粵語) 程度 : 2 第二部分 1. 概要 每逢節慶時節，各地廟宇善信絡繹不絕，各家各戶會以不同的方式祭祀，然而傳統 華人的個人與社群如何與他們理解的信仰對象溝通？他們又以甚麼行為實踐信仰的 價值？本課程旨在為同學建立對華人傳統個人與社群信仰行為的認識，與及社區歷 史和社會文化發展過程的關連。傳統宗教對培養個人價值觀尤其重要，本課程從文 化人類學角度觀察和詮釋相關的行為，讓同學在現今全球化及在地化的脈絡中瞭解 彼此的差異，審視信仰群體從地方到跨國的聯繫與變遷 ；本課程亦以香港及華人社 群及其傳統信仰的個案為主軸，研究信仰生活的實踐，包括在比較脈絡下對美善、 道德、自我形象與當代社會現象的關連。 2. 預期學習成果 (CILOs) 成果一： 闡述傳統信仰行為的產生背景、基本概念和理論 (GELOs1 5) ； 成果二： 疏理並建立欣賞不同傳統信仰活動及其象徵意義與價值體系 (GELOs1, 2, 3 5) ； 成果三： 分析當代社會對傳統信仰行為的異同與在當代的重要性、實踐途徑與 表現特點 (GELOs1, 2, 3, 4 5) ；及 成果四： 建立對自身及社群行為的觸覺，並建立人文學及人類學的研究方法與 資料搜集能力 (GELOs1, 2, 3, 4 5) 。 1 10 February 2017 3. 內容及教與學活動 教授內容 預期學習 教與學活動 成果 (CILOs)  闡述傳統信仰行為在香港及華人社 成果一  課堂授課、文本閱讀、小 會的普及性 成果二 組討論、紀錄片欣賞 。  探討傳統信仰行為的邏輯與機制， 成果二  課堂授課、文本閱讀、小 以及個人與社群的參與 成果三 組討論、紀錄片欣賞、工 作坊、田野考察 。  分析不同層面的個人與集體信仰行 成果二  課堂授課、文本閱讀、小 為 成果三 組討論、紀錄片欣賞、工  功德：美善的追尋 成果四 作坊、田野考察 。  與神明交流：文本傳統與儀式  身體與修持：壽命與清規  市場經濟與全球化：慈善與社會 資本