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《教育规划纲要》专题培训体会 有效教学 不懈追求 学贵有疑，教，也是同样。 作为我个人成长而言，学科的调换、 小教到幼教再回小教的经历， 于我，是不断地历练，然而，回归最朴实的教育教学，不管是刚开始 踏上教育工作岗位还是时至今 日， “教学如何有效？”都是我一直在 追问的问题。 社会在前进，时代在发展，学生所处的环境也在发生着深刻的变化。 用一成不变的教育教学方式方法是不能适应的，也是永远达不到因材 施教的目的的。 离开小学语文教学岗位整7年了，重拾课本，沉甸甸的，一直在探究 有效课堂，一直在为自己不断冒