武术教学中的讲解示范与队形.docVIP

武术教学中的讲解示范与队形 秦皇岛市昌黎县直第一学区中心校 王会东 1武术教学中的讲解 武术教学离不开教师的讲解,合理、简洁、清晰的讲解,可以缩短教学过程,提高教学效果。比如:武术操第一节“手型变换”,教师就必须首先讲明它是由三种手型即拳、掌、勾变换而成的这一重要技术构成。在武术教学中如不进行讲解或讲解不合理,学生只能模仿教师的动作练,不能理解动作的含义,这就势必影响学生对技术的理解和掌握程度,但也不能讲解过多,更不能象上文化课一样在教室由教师讲,学生坐着听。武术教学要讲练结合,可先讲解后示范,也可先示范后讲解,或者边示范边讲解。 1. 1讲解目的 讲解的目的是帮助学生理解该动作的名称、方法、要领、作用和要求,从而能正确、较快地学好每一个动作,同时,也引导学生积极思维,提高思维能力。因此,讲解应该用词确切易懂、口齿清楚、生动形象,力争以最短的时间,收到最好的教学效果,并达到事半功倍的目的。比如:二十四式太极拳中“左右野马分鬃”,在左右手随身体慢慢分别向左上右下分开时,讲解时可形象地描述为右手像捋马的鬃毛一样,向右斜后方,右手落在右胯旁,这样学生就会较快理解该动作。 1. 1. 1动作的正确规格:这是学生需要掌握的技术标准,讲解时应重点突出。 1. 1. 2动作易犯的错误:一个动作容易犯些什么样的错误,教师要讲清楚。比如:青年拳“勾手侧踹”,学生容易踹、蹬分不清,为此就需要讲明踹腿