孩子,愿你好梦.docVIP

孩子，愿你好梦 前些天，我做了一个梦。梦里，我回到了高中校园。午后的阳光洒满我靠窗的座位，清风伴着花香，我的老师来不及擦掉额头上的汗，只是包容地、微笑着给我们讲了一遍又一遍。醒来之后，我不断回忆起那个场景，内心踏实。而如今角色转变的我，能否出现在孩子们的梦里？多年以后他们回忆起我时是否感觉温暖？ 我是一名一年级班主任。我的孩子活泼可爱，天真烂漫。他们无时无刻不在热情地向我问好；他们会在课间把我重重围住，好奇着我的一切；他们也会在放学时和我一一告别，从不落下。听到这里，我们都会心一笑：这是一群多让人温暖的小家伙啊！他们简直就是世界上最棒的小孩！可是这群家伙常常把教室变成垃圾堆，常常因为一点小事跑来告状，常常在课堂上捣乱……所有的这些都让我焦躁不安。每天晚上我都在思考：我该怎么办？我的处理方法是否可以改进？当然，我也很感激孩子们给我出的这些难题，他们鼓励着我成为一个好老师，一个可以偶尔出现在他们梦中的好老师。 一年级的孩子好奇心重，喜欢模仿，老师的一言一行都深深地印刻在他们心上。要想培养孩子良好的习惯，老师必须得成为典范。我信奉一句古话：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，并且把这句话在班级加以实践。与其劳心劳力地、絮絮叨叨地告诉孩子不要乱丢垃圾，不要迟到，不如从自身做起，随手捡起身边的垃圾，每天早早地到教室欢迎他们。常规教育在于细节，在于不断地去强化。 刚开学的时候，学生课前准