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问题学生帮教转化协议 兹有我班学生 X（女，身份证号： ；籍贯： ；父亲： ，联系方式： ；母亲： ，联系方式： ），系我班正式注册学籍学生。 经查：2014年3月31日早间，该生（ X）因周末家庭作业未完成，惧怕被相关科任老师批评，便躲藏至z新宿舍楼三楼（女教师楼层）玩耍。在发现该生没在教室上课后，班主任Y老师遂开始多方搜寻，并及时将这一情况向校长、科任老师反馈传达，协力搜寻，无果。早上11时20分许，我校杨科老师上宿舍楼拿资料，发现了藏身于宿舍三楼玩耍的 X。 X见状，惊恐万分，随即大步流星的逃往楼下，但因在宿舍三楼玩耍期间不慎用鞋带（死结）扎住了自己的小腿，在踉踉跄跄逃至操场后不甚摔倒，期间仍奋力爬行向主席台方向，杨科老师遂成功将其擒获。在询问了该生（ X）班级、姓名后，杨科老师将此事及时告知了五（2）班班主任Y，并将该生（ X）遣送至Y老师办公室。在办公室，谎称自己遭到陌生男子的绑架（证据便是玩耍时因鞋带扎的太紧，在小腿处留下的勒痕），并声称自己被陌生男子打晕，对之前发生的事情一律不知情。 后经班主任Y老师动之以情、晓之以理的说服、教育，该生（ X）终于对自己所犯错误供认不讳：因周末家庭作业未完成，惧怕被相关科任老师批评，便躲藏至z新宿舍楼三楼玩耍、躲避。不料杨科老师突然出现，让事情败露，便进一步错上加错编造遭人绑架的谎言的事实。 现经班主任和学校的教育，该生对自身的错误性质和危害性有了一定的认识，也有悔改表示。本着教育、挽救、保护学生的宗旨，并针对该类错误的性质和特殊性，为防止该类错误的继续存在和发展，除主要依靠学生自身的努力以外，还必须有家长和学校老师的共同帮助和约束。为此经学校、家长和学生本人同意，特签定如下帮教转化协议。 ??? 1.学生本人保证在校学习期间绝不重犯同类错误和其他严重错误，并认真读书，学习成绩有明显提高。若有违反将从重从严处罚。 ??? 2.学生家长应十分关注孩子，及时了解孩子的动态，做好思想教育和疏导工作，并坚持每周与老师联系，以便学校随时掌握学生的情况，如再发生类似事件，由学生家长负全责，并承担教育义务。 ??? 3.学校和班主任不得对犯错误的学生有歧视，应给予更多的关心和帮助，特别是在学习、生活、感情、交友等方面给予必要的指导。同时也应加强与家长的联系，及时向家长反映学生在校情况。 ??? 4.节假日前后班主任与家长对学生在家、在校情况要有书面鉴定。 ??? 5.每天按时回家，不去不适应学生去的公共场所，外出应向家长说明原因，不得无故外宿。 ?(本协议一式四份，学生本人、家长、班主任、德育处各执一份，签名、盖章后即生效)。 学? 生（签名）????????? 家? 长（签名）?????????? 班主任（签名）????????? 德育处（盖章）： ???????????????????? 五年级（2）班 2014年4月3日