文言文《病家两要说》教案选自《景岳全书》.docVIP

病家两要说 课文内容：本文选自《景岳全书》。文章首先强调病家择医贵“真”、任医贵“专”，而以“知医”为其前提；继而在感叹知医之难后，提出考察医生的标准和方法。 知识要点：①“重点词语”表中所列词语及异写字； ②文中所涉典故； ③“真医”标准及知医、任医之途径、方法。 重点难点： 重点：①“重点词语”表中所列词语及典故； ②“真医”标准。 难点：对文中骈偶句的译释。 分段注释： 醫不貴於能愈病，而貴於能愈難病；病不貴於能延醫[1]，而貴於能延眞醫。夫天下事，我能之，人亦能之，非難事也；天下病，我能愈之，人亦能愈之，非難病也。惟其事之難也[2]，斯非常人之可知；病之難也，斯非常醫所能療。故必有非常之人，而後可爲非常之事；必有非常之醫，而後可療非常之病。第以醫之高下，殊有相懸[3]。譬之升高者，上一層有一層之見，而下一層者不得而知之；行遠者，進一步有一步之聞，而近一步者不得而知之。是以錯節盤根，必求利器[4]，《陽春》《白雪》，和者爲誰？夫如是，是醫之於醫尚不能知，而矧[5]夫非醫者！昧眞中之有假[6]，執似是而實非[7]。鼓事外之口吻[8]，發言非難；撓反掌之安危[9]，惑亂最易[10]。使其言而是，則智者所見畧同[11]，精切者已算無遺策，固無待其言矣[12]；言而非，則大隳任事之心[13]，見幾者寧袖手自珍[14]，其爲害豈小哉！斯時也，使主者不有定見[15]，能無不被其惑而致悞事者[16]？鮮矣[17]！此浮言之當忌也[18]。 [1] 延：请。 [2] 惟：正因为。 事之难：即“难事”，定语后置。 [3] 第：只是。 以：因为。 殊有相悬：大有差别。 殊，大，很。 相悬，悬殊，差别。 [4] “错节”二句：比喻要治疗错综复杂的疾病，必须求助高明的医生。 错节盘根：亦作“盘根错节”，树木根系盘屈枝节交错；比喻事物复杂，不易处理。 [5] 矧（shěn）何况。 [6] 昧：不明白。 [7] 执：坚持。 [8] 鼓：鼓动，鼓弄。 口吻：口舌。 [9] 撓（náo）：搅乱，扰乱。 反掌之安危：此指极易变化的病情。 反掌，“易如反掌”的缩语。 安危，此指变化于安危间的病情。 [10] 惑乱：迷惑（病人）。 [11] 使：假使，如果；假设连词。 而：如果，假设连词。 畧：“略”的异体字；大略，大致。 [12] 精切者：此指精明的医生。 遗策：失策，失算。 待：须。 [13] 隳（huī）：毁坏。 任事者：指担任医疗事务的医生。 [14] 见几（jī）：事前洞察事物细微的迹象。 几，细微，活用作名词，指事物细微的迹象，此指疾病的微兆。 袖手：把手放入袖中。指缩手不管。 [15] 定见：主见。 [16] 无：衍文。 悞：“误”的异体字。 [17] 鲜：少。 [18] 浮言：没有事实根据的话。 又若病家之要，雖在擇醫，然而擇醫非難也，而難於任醫；任醫非難也，而難於臨事不惑，確有主持[1]，而不致朱紫混淆者之爲更難也[2]。倘不知此，而偏聽浮議，廣集羣醫，則騏驥不多得[3]，何非冀北駑羣[4]？帷幄有神籌[5]，幾見圯橋傑竪[6]？危急之際，奚堪庸妄之悞投？疑似之秋，豈可紛紜之錯亂？一着之謬[7]，此生付之矣。以故議多者無成，醫多者必敗。多，何以敗也？君子不多也。欲辨此多，誠非易也。然而尤有不易者，則正在知醫一節耳。 [1] 任：委任，任用。 惑：慌乱。 主持：主张，主意。 [2] 朱紫混淆：比喻真假不分，是非混淆。 朱，大红色，为正色。 紫，接近朱色，为杂色。 [3] 骐骥：骏马；此喻良医。 骐，青黑色的马，其纹路如棋盘，故名。 骥，千里马。 [4] 驽羣：劣马。 驽（nú）：劣马，此喻庸医。 羣，“群”的异体字。 [5] 帷幄：军帐。 神筹：神奇的计谋，神机妙算；此指神机妙算之人。 筹，计谋，谋略。 [6] 几见：何曾见到。 几：通“岂”；一说，犹“见几”，见到几个。 圯（yí）桥杰竖：指张良。 竖，孺子，小子。 傑，“杰”的异体字。 [7] 际：时候。 奚堪：怎能经受得起。 庸妄：指庸医。形容词活用作名词。 悮投：误治。 [8] 疑似之秋：（证候）真假难分的时候。 秋，时候。 岂可：怎能容许。 纷纭：众多的医生。 [9] 着（zhāo）：计策，手段。 [10] 节：环节，方面。 夫任醫如任將，皆安危之所關。察之之方，豈無其道[1]？第欲以愼重與否觀其仁，而怯懦者實似之；穎悟與否觀其智，而狡詐者實似之；果敢與否觀其勇，而猛浪者實似之；淺深與否觀其博，而强辯者實似之[2]。執抝者若有定見，誇大者若有奇謀[3]。熟讀幾篇，便見滔滔不竭；道聞數語，謂非鑿鑿有憑[4]？不反者，臨涯已晚；自是者，到老無能。執兩端者，冀自然之