《中外的交往与突——郑和下西洋》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 7 《中外的交往与冲突——郑和下西洋》教学设计 德惠第29中学 郭海燕 尊敬的各位专家、评委： 大家好。我是德惠市第29中学历史教师郭海燕。我讲课的内容是《中外的交往与冲突》的第一部分：郑和下西洋。 导入课程： 下面开始上课。 在正式开始之前，老师想给请大家看这样的几组数字，大家想想，这些数据说的是谁？ 第一个数字7，在1998年，《美国地理杂志》评选1000年来100位在世界上产生重要影响的人物，中国人列了七个，包括忽必烈，毛泽东，还有曹雪芹，而在这些人当中，我们要讲述的主人公排在第一位。从这组数字中我们能得到什么呢？他是一名中国人。 第二组数字：2005，600。就在2005年，当时全国各地举行了丰富多彩的纪念活动，纪念其创造的伟大功绩600周年。这组数字说明，我们的主人公至少生活在600多年前，那时应该是明朝。 第三组数字：9000，200。我们的主人公一生都在与海打交道，他所乘坐的船只面积大约有9000平方米，比现在一个标准足球场还要大；除此之外，他还指挥着当时世界上最大的船队，由200多艘船只组成。这说明他是个船队统帅，航海家。 把这些关键词连在一起，就是中国明朝的一位航海家。 相信大家已经猜到了，这个人就是郑和。今天我们要一同学习的就是郑和以及其创造了七下西洋的伟业。 郑和下西洋（板书） 那今天，我也想转换一下身份，我将以郑和的身份引领大家