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《色彩的明度渐变》教学设计 教学目标 1．学习色彩的明度渐变知识。 2．掌握明度渐变的调色方法。 3．体验渐变有序排列的图案产生的纵深感与节奏美，培养学生色彩表现力。 教学重点：学习色彩明度渐变的知识。 教学难点：掌握明度渐变的调色方法。 教学准备 （生）水粉颜料及调色工具、作业纸等 （师）水粉颜料及相关材料、工具、课件等。 教学过程设计 第一课时 课时目标 1．学习色彩的明度渐变知识。 2．掌握明度渐变的调色方法。 3．体验渐变有序排列的图案产生的纵深感与节奏美，培养学生色彩表现力。 重点难点：学习色彩明度渐变的知识，掌握明度渐变的调色方法。 教学准备 （生）勾线笔、作业纸 （师）水粉颜料及相关材料、工具、课件等。 教学流程 一、导入： 师：今天我们来玩一个好玩的游戏，这里有几个彩色的色条，你们能按照一定的规律将它们排列吗？（学生操作排列色条） 师：能告诉大家你是如何排列的吗？（按照颜色的深浅排列） 我们发现这样排列后色彩的明度逐渐的发生了变化，我们将这种变化叫做色彩的明度渐变。 板书课题：色彩的明度渐变 二、新授： 师：明度，就是色彩明亮的程度。渐变，就是逐渐地、慢慢地变化。现在我们就来欣赏几幅色彩明度渐变的作品。 1、欣赏 欣赏图片，说说这些明度渐变的图片给你一种什么样的感觉？ 师小结：秩序感，很整齐，有规律。 师：这幅画用到了哪些颜色？（蓝色和白色） 仅仅两种颜