电工电子技术 教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 3 《电工电子技术》教学大纲 一、课程信息 1．课程基本信息 课程类别：专业必修课 课程性质：专业技术课、考查课 学时数：60 学分：4 考核方式：笔试 与岗位的关系：对今后从事专业岗位工作起支撑作用 2．其它相关信息 适用专业：计算机网络技术(微软院校合作项目)专业、计算机网络技术专业、移动通信技术专业和计算机应用技术专业 授课对象：12级各专业一年级的学生 授课学期：2012—2013学年第一学期 教学环境要求：多媒体教室和电路基础实验室 二、课程的性质与任务 本课程是一门专业技术基础课程。使学生通过本课程的学习，为学习后续的专业课程以及从事与本专业有关的实际工作打良好理论基础。 通过本课程的学习，解决电路检测与维修的入门问题，了解电子技术在电脑上的应用和发展概况，使学生在掌握电路及电子技术基本理论、基础知识和基本技能的基础上。培养学生分析问题和解决问题的能力，具有分析和解决简单电子电路问题的能力，为学习后续专业课和今后从事专业工作奠定基础。 要求： 使学生获得电子技术必要的基本理论、基本知识和基本技能； 掌握电路的基本工作原理、分析方法； 掌握数字逻辑电路有关的基本概念； 具备识别及选择常用电子元器件的能力； 掌握基本手工焊接技术。 三、课程进度表 2012年9月-2012年12月总计15周 时间 教学任务 教学内容 实施方法与教学条件 参考学时 第一周 第一部分 理论：安全用电常识 实验： 常用导线的认识； 剥线接线训练。 以实际照明电路为例，讲解安全用电常识，导线的识别及接线方法，通过实际操作明确安全操作规范。 多媒体教室+电路基础实验室 理论2 实验2 第二周 第三周 第四周 第五周 第二部分 理论：直流电路 实验： 剥线、接线训练； 照明电路的连接。 以实际应用电路为例，将理论知识融入案例中讲解，多媒体教室+电路基础实验室 理论12 实验4 第六周 第七周 第三部分 理论：正弦交流电路 实验：直流稳压电源 以实际应用电路为例，将理论知识融入案例中讲解，多媒体教室+电路基础实验室 理论6 实验2 第八周 第九周 第四部分 理论：常用半导体元器件 实验：声控闪光器的制作 以实际应用电路为例，将理论知识融入案例中讲解，多媒体教室+电路基础实验室 理论6 实验2 第十周 第十一周 第五部分 理论：运算放大器及其应用 实验：简易助听器的制作 以实际应用电路为例，将理论知识融入案例中讲解，多媒体教室+电路基础实验室 理论4 实验4 第十二周第十三周 第六部分 理论：数字电路基础 实验：闪烁灯的制作 以实际应用电路为例，将理论知识融入案例中讲解，多媒体教室+电路基础实验室 理论4 实验4 第十四周第十五周 第七部分 理论：逻辑电路及其应用 实验：定时器的制作 以实际应用电路为例，将理论知识融入案例中讲解，多媒体教室+电路基础实验室 理论6 实验2 小计 60学时 四、教学内容 第一部分 理论：安全用电常识 [教学目的]： 1．了解安全用电常识和重要性； 2．了解接零、接地保护的作用和使用条件； 3．掌握触电急救知识与方法； 4．掌握常用电器标志及常用电工材料； 5．掌握导线连接方法。 [教学任务与内容]： 1．电力系统简介； 2．防止触电的保护措施； 3．触电急救； 4．电器标志及常用导线； 5．导线连接方法及标准。 [课时数]：2学时 [教学条件]：多媒体教室 [教学方法]： 以问题的形式引入授课内容，以学生动手实践训练的过程 自主发现问题为切入点，让 学生通过课堂探索研究、讨论学习，找到问题基本解决方法。教师归纳总结出所要讲授的理论内容，并结合实验室及日常生活所见扩展其的应用。 [要求及作业]：课上要求学生积极发思考言，用于探讨。专心听讲，认真记笔记。课下要求学生收集常用电工工具及使用，常用导线及标识方法并将它们分类，上交作业；并将资料收集到学习资料库中。练习导线连接及触电急救。 实验：剥线接线练习 [训练目的]： 1．认识各种导线材料，会读导线的标称值； 2．明确常用工具的用途，掌握用常用工具的使用； 3．掌握导线导线绝缘层和护套线的剖削方法和标准； 4．掌握导线连接及选用方法； 5．掌握导线绝缘安全标准恢复法。 [训练任务与内容]： 1．识别常用电工工具； 2．认识常用导线，读出导线标称值； 3．使用工具剖削导线； 4．导线的剖削； 5．导线连接； 6．导线绝缘的恢复。 [训练时数]：2学时 [教学条件]：电路基础实验室 [训练方法]：教师讲解演示工具和仪表的使用方法，讲解拨线要领，学生按照要求练习。 [验收形式]：内容包括过程和结果两方面。既要看平时的表现，也要考虑最后的成果。严格按照任务书中