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第五课时 Section B (3a~Self Check)
【学习目标】
1.学生能用一般将来时谈论未来的生活。
2.学生能够综合运用一般将来时态,写一篇预测未来生活的作文。
3.学生通过预测未来增强信心,勇于追求梦想。
【学习重点】
学生能综合运用所学的重难点词汇来完成相关任务。
【学习难点】
学生能总结回顾一般将来时的用法,并学会用一般将来时描述未来的生活
Learning action tips:
Lead in new lesson by talking with students about the life in the future,let students imagine a bright future,stimulate students' interest in learning.
Task 1
Learning action tips:
Preview the words on 56 in the word list. Students read the words by phonetic symbols, then underline new words and mark the Chinese meaning.
【Method coach】
▲one day和some day
one day表示“(过去或将来)某一天”,some day表示“(将来)总有一天,(日后)某天”。
【导练】
(1)一天,一只小猴子在河边的大树上玩。
__One__day a little monkey was playing in a tall tree by the river.
(2)我们输了100次,但总有一天我们会赢。
We have lost 100 times, but one__day/some__day we shall win!
Task 2
Learning action tips:
1.Make dialogues according to the sentences learnt in this unit and then predict the life in the future.
2.Read 3a and finish the exercise, know the main idea of the article and answer the questions.
3.Predict your job, family, spare time activities and the living environment of themselves etc according to the diagram in 3b.情景导入 生成问题
1.T:What will you be and where will you live in the future?
S:________________________________________________________________________
2.T:What will your life be like in the future?
S:________________________________________________________________________
自学互研 生成能力
Task 1 Let's read the new words and the phrases.
1.I can read.(我会读)
probably, during, holiday, word
2.I can write.(我会写)
翻译下列短语及句子:
(1)作为一名记者as__a__reporter
(2)不适合养宠物be__no__good__for__pets
(3)在工作日during__the__week
(4)穿戴整洁wear__smart__clothes
(5)业余活动free__time__activities
(6)单词的意思the__meanings__of__words
(7)In 20 years, I think I'll be a newspaper reporter.
20年后,我想我将成为一名报社记者。
(8)I think students won't need dictionaries because a robot will tell them the meanings of words.
我认为学生们不再需要字典因为机器人会告诉他们单词的含义。
(9)What will the future be like? 未来会是什么样?
(10)You should also remember th
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