第三节 弹簧与弹簧测力计.docVIP

崔楼初中八年级物理师生共用讲学稿 第三节弹簧与弹簧测力计 执笔：赵加政 审核：物理组 课型：新授课 学习目标 1.在常见的力现象中，知道第一哪些力是弹力；知道弹力是由物体发生形变而产生的。 2.通过观察和比较，认识弹簧测力计的构造和使用方法。 3.会正确使用弹簧测力计测量力的大小。 导学达标 一．弹力 阅读教材P87第一~~三段，观察图5—14并思考。 1.跳板对运动员和弹簧对手的作用力的产生原因是什么？ [帮你理解]运动员离开跳板，不再对跳板用力，跳板的弯曲形变消失，恢复平直；手停止对弹簧用力，弹簧伸长形变消失，弹簧恢复原长。像这里的跳板的弯曲形变和弹簧伸长形变叫弹性形变。 2.想象：用手拉弹簧，弹簧会发生 ；熊猫用手掰竹子，竹子会发生 思考：弹簧、竹子对人和熊猫会产生力的作用吗？ 你能找出这两个力的共同点吗？ 3.【总结】物体因发生弹性 而产生的力叫 。 4.我们通常所说的 、 、 等，其实质就是弹力。 二．弹簧测力计 1．阅读教材P87最后两段，完成下面填空。 （1）弹簧测力计主要由 、 、 等组成。 （2）弹簧测力计的原理是 。2.阅读教材P88第一段的内容，交流怎样正确使用弹簧测力计。 弹簧测力计使用说明 （弹簧测力计如图） 1.弹簧测力计的量程是 ，待测力的大小不能超过 N。 2.弹簧测力计的分度值是 N。 0N 3.校零：测力前要检查指针与 是否对齐，若没对齐，要调1N 节至对齐。 2N 4.测力时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的方向在 3N ， 4N 弹簧不要靠在刻度盘上。 5N 3.阅读教材P88小实验并做一做; （1）第二个实验中，为了保证准确测出头发拉断时的力，实验过程中应注意 （2）通过第三个实验，结合力的相互性，你能得出的结论是 课后练习 1.物体形变能产生力，这个力叫做＿＿＿．拉力、压力都属于＿＿＿． 2．测量力的工具叫 ，实验室中最常用的测量力的工具是 。 3.弹簧测力计是利用 的性质制成的，弹簧 测力计的刻度是 ______（选填“匀称”或“不匀称”）的。 4.使用弹簧测力计时，先要使测力计的示数为零，这个过程叫 ，测量时要使弹簧的伸长方向与拉力方向 ．? 5.下列关于弹力的说法中，正确的是 (??? ) ???A．相互接触的物体之间一定存在弹力作用 ?? B．只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用 ?? C．只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用 ???? D．弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比6．关于弹簧测力计的说法中，不正确的是 ( )  A．弹簧测力计是常见的测力计 B．弹簧测力计的最大刻度就是它的量程  C．弹簧测力计的刻度是不均匀的  D．弹簧测力计的刻度是根据弹簧的长度与受到的拉力成正比的原理制成的 7．在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的好处是 ( )  A．试试弹簧的弹性 B．可避免弹簧被卡壳  C．是无意识的随便拉拉 D．看看能测多大的拉力，以便确定量程 8．关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是? (??? ) ??A.