2016年3.1.2成比例线段.ppt

3.1.2成比例线段;教学目标 1．通过简单实际实例了解两条线段的比的概念． 2．经历探索成比例线段的过程，并利用其解决一些简单的问题． 3．理解黄金分割的定义；会找一条线段的黄金分割点． 教学重难点 重点：探索成比例线段的过程． 难点：利用其解决一些简单的问题．;一、课前预习 阅读课本P64－67页内容，了解本节主要内容．;二、情景引入;三、探究新知;2．动手量一量，五角星图案中，线段AC、BC的长度，然后计算与，它们的值相等吗？;A;建筑中的神秘数字;绘画艺术中的黄金分割;四、点点对接 例1：已知a、b、c、d是成比例线段，且a＝3cm，b＝2cm，c＝6cm，求线段d的长．;例2：在△ABC中，D是BC上一点，若AB＝15cm，AC＝10cm，且BD∶DC＝AB∶AC，BD－DC＝2 cm，求BC.;例3：在人体躯干(脚底到肚脐的长度)与身高的比例上，肚脐是理想的黄金分割点，即比例越接近0.618越给人以美感。??女士的身高为1.68米，身体躯干(脚底到肚脐的高度)为1.02米，那么她应选择约多大的高跟鞋看起来更美．(精确到十分位);五、小结 六、布置作业 推荐课后完成《课时夺冠》相关作业．