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【东城二模】16. 阅读下列材料:
数学课上老师布置一道作图题:
小东的作法如下:
老师说:“小东的作法是正确的.”
请回答:小东的作图依据是 .
16. 三边分别相等的两个三角形全等;全等三角形的对应角相等;两点确定一条直线;
内错角相等两直线平行.
【西城二模】
本次未考此类问题
【海淀二模】
15.下面是“作以已知线段为斜边的等腰直角三角形”的尺规作图过程.
已知:线段.
求作:以为斜边的一个等腰直角三角形.
作法:如图,
(1)分别以点和点为圆心,大于的长为
半径作弧,两弧相交于,两点;
(2)作直线,交于点;
(3)以为圆心,的长为半径作圆,交直线于点;
(4)连接,.
则即为所求作的三角形.
请回答:在上面的作图过程中,①是直角三角形的依据是;②是等腰三角形的依据是.
15.①直径所对的圆周角为直角
②线段垂直平分线上的点与这条线段两个端点的距离相等
【朝阳二模】
16.下面是“作三角形一边上的高”的尺规作图过程.
已知:
已知:△ABC.
求作:△ABC的边BC上的高AD.
作法:如图,
(1)分别以点B和点C为圆心,BA,CA为半径
作弧,两弧相交于点E;
(2)作直线AE交BC边于点D.
所以线段AD就是所求作的高.
请回答:该尺规作图的依据是 ?.
16. 与一条线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上;三角形的高的定义 .
【丰台二模】
16.数学课上,老师提出如下问题:△ABC是⊙O的内接三角形,OD⊥BC于点D.请借助直尺,画出△ABC中∠BAC的平分线.
晓龙同学的画图步骤如下:
(1)延长OD交于点M;
(2)连接AM交BC于点N.
所以线段AN为所求△ABC中∠BAC的平分线.
请回答:晓龙同学画图的依据是.
16.垂径定理,等弧所对的圆周角相等.
【石景山二模】
16.已知:在四边形ABCD中,∠ABC=∠ADC=90o,
M、N分别是CD和BC上的点.
求作:点M、N,使△AMN的周长最小.
作法:如图,
(1)延长AD,在AD的延长线上截取DA′=DA;
(2)延长AB,在AB的延长线上截取B A″=BA;
(3)连接A′A″,分别交CD、BC于点M、N.
则点M、N即为所求作的点.
请回答:这种作法的依据是_____________.
16. ①线段垂直平分线的定义(或线段垂直平分线的判定,或轴对称的性质即对称点的
连线段被对称轴垂直平分)
②线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等(线段垂直平分线的性质);
③两点之间线段最短.
【昌平二模】
15.“直角”在初中几何学习中无处不在.
课堂上李老师提出一个问题:如图,已知∠AOB.判断∠AOB是否为直角(仅限用直尺和圆规).
李老师说小丽的作法正确,请你写出她作图的依据:.
等腰三角形的三线合一
【房山二模】
16.阅读下面材料:
尺规作图:作一条线段等于已知线段.已知:线段
尺规作图:作一条线段等于已知线段.
已知:线段AB.
求作:线段CD,使CD=AB.
如图:作射线
如图:
作射线CE;
以C为圆心,AB长为
半径作弧交CE于D.
则线段CD就是所求作的线段.
老师说:“小亮的作法正确”
请回答:小亮的作图依据是_________________________________________________.
16. 两点确定一条直线;同圆或等圆中半径相等;
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