2017年人教版七年级生物下册第七章导学案（含2016年中考题）第二节.pptVIP

第四单元　生物圈中的人 第七章　人类活动对生物圈的影响 第二节　探究环境污染对生物的影响;;1.酸雨对生物的影响。 (1)概念：酸雨是指具有较强__________的雨水，其pH小于__________。 (2)成因：酸雨主要是人为地向__________中排放大量__________物质造成的。 (3)对生物的危害：酸雨可以使________________发生化学变化，从而不能被植物吸收利用；酸雨可以使河流和湖泊__________，从而影响鱼虾等水生生物的生长发;育，甚至造成水生生物死亡；酸雨可以引起水源酸化，影响__________，威胁人们的健康；酸雨直接危害植物的__________和__________，严重时使成片的植物死亡。 (4)控制措施：通过净化装置，减少燃烧_____________等燃料时污染物的排放。 2.水俣病是由于长期食用含__________的鱼虾造成的；痛痛病是由于长期食用含__________污水灌溉的水稻造成的；控制废电池危害的根本措施是禁止__________和__________危害性大的电池，大力开发__________的环保型电池；有毒物质是通过__________进入人体的，最终危害人体健康。;3.温室效应增强和全球气候变暖。 (1)地球大气中的__________等气体，既能使__________顺畅地透射到大地，又能截留和吸收地表放散出的__________，起着温室上的玻璃一样的作用，这就是__________。 (2)全球气候变暖后，冰川会加速__________，海平面会逐渐__________，一些地区的__________更加频繁，还有一些地区则更加__________，最终造成世界各地农作物的__________和多种生物的__________。;;6. 造成全球温室效应的主要原因和缓解温室效应危机的重要措施分别是 （　　） A. 煤、石油、天然气大量燃烧;营造森林绿地 B. 二氧化硫等有毒气体的大量产生;种植苔藓植物吸收二氧化硫 C. 人造含氟制冷剂的使用;采用无氟制冷剂 D. 汽车和工厂排放的废气和烟尘;收取排污费,限令整改;8. 阅读下面材料,结合所学知识回答问题。 材料一　“太湖美,太湖美,美就美在太湖水。”然而,随着大量富含氮(N)、磷(P)等元素的生活污水被排放进太湖,导致水体富营养化,湖内的蓝藻等大量繁殖,泛滥成灾,形成水华,使得太湖湖水变臭,鱼虾无法生存,很多水生生物灭绝。目前,我国水体富营养化的湖泊超过70%,近年来,政府加大治理的力度,除减少污水的排放,推行无磷洗涤剂等措施外,还大量放养以藻类为食的鲢鱼等,以达到净化污水的目的。;材料二　近几年,由于温室效应,地球的平均气温不断上升,冰川加速融化,海平面逐渐上升,一些地区的台风更加频繁,还有一些地区则更加干旱,最终导致世界各地农作物大量减产和多种生物的灭绝。目前世界各国正在积极研究控制和减少温室气体排放量的措施。 (1)在材料一中,太湖属于淡水生态系统,它是由太湖水域和_______________________________________________共同组成。过度排放污水,使太湖的生态平衡遭到严重破坏,这说明生态系统的自动调节能力是__________的。;(2)在材料二中,造成温室效应的气体主要是_________________。在生物圈中,该气体的过度排放已超出自然界的自动调节能力,导致__________平衡被打破。 (3)无论水华现象还是温室效应,都是由于人类活动破坏生态环境所致。结合生活实际,除材料中提到,试举出两例减少或降低上述现象的做法:__________________________ ____________________________________________________________________________________________________。;;7. （2016茂名)研究“酸雨对生物的影响”时，所采取的科学方法是 （　　） A. 模拟探究法 B. 观察法 C. 调查法 D. 比较法