英语人教版八年级下册动词不定式.docVIP

英语教学设计 名称 动词不定式 科目 英语 教学对象 学生 提供者 彭意 课时 第2课时 一、教学内容分析 语法课比较乏味，要以灵活的形式教授 需要反复练习，学生能灵活运用动词不定式 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 知识：1、掌握动词不定式作主语、表语、宾语、宾补、定语和状语的用法。? 2、掌握动词不定式与特殊疑问词连用的用法?3、掌握省略to的动词不定式的用法? 方法：要牢记动词不定式的句法功能，并能灵活运用。? 能力：1、能正确判断动词不定式在句中所作的成分。? 2、能通过具体语境的分析，正确地使用动词不定式。 三、教学策略选择与设计 1．教师运用网络媒体给学生创造一个学习的空间，让同学们自己通过合作探究，自学掌握动词不定式。 2．知识讲解加例题精析 五、教学环境及资源准备 1．本课教材： 八年级英语课本 2．教学环境：微机室 六、教学过程 一、复习预习? 教师引导学生复习上节课所学的知识，?（以提问、回顾的形式进行），针对上节课的作业进行讲评、订正、答疑，并通过对常见的后接不定式的动词的总结与分析导入本节课所要学习的动词不定式。 二、知识讲解? 知识点1：动词不定式的概述? 1.动词不定式的基本形式是“to＋动词原形”，有时可以不带to，其否定形式是“not(+to)+动词原形。动词不定式(或不定式短语)没有人称和数的变化，在句子中不能作谓语。???2.动词