人教版六上语文《唯一的听众》教案课件教学介绍.pptVIP

;（1）初读课文，整体感知。 （2）研读课文，感受鼓励与尊重。 （3）研读老人平静的眼神。 （4）体会课文写作上的一些特点。 ;悠悠;“唯一的听众”是指谁？;通过同学们的自学，说说课文讲了一件什么事？ 课文讲了“我”在一位音乐教授真诚无私的帮助下，由没有信心学会拉小提琴，到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。;再读课文，用“＿＿”划出描写老人语言的句子，反复读这些句子，弄清楚她是在什么情况下说出的？她为什么这么说？; 1、老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。”一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧！”;2、“也许我会用心去感受着音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？”;3、我停下来时，她总不忘说上一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”; 快速默读课文，找到描写老人眼神的句子，用“～～”划出反复读，想一想，她每次这样平静地望着“我”的眼神中包含了怎样的含义呢？; 课文三次写到老人“平静地望着我”。第一次“平静地望着我”，是在