学前教育学博士点学科建设项目参照指引-全实践综合评价系统.DOC

PAGE PAGE 1 附： 学前教育学博士点学科建设项目参照指南 本参照指南是教育学一级学科建设领导小组根据建设要求和学前教育学二级学科梯队成员征集意见的基础上形成的，申请者可根据自己的特点，适时把握，仅供参考。 （一）早期儿童发展的新兴理论及其教育应用研究 1.完成下列省部课题： （1）儿童美术治疗的理论与方法研究 （2）童谣与儿童发展_____以浙江童谣为例的研究 （3）幼儿情绪能力发展与教育 2.新计划项目任务分解 （1）儿童自传记忆的功能特性与加工机制研究（目标：国家自然基金、国际合作项目，SCI、SSCI源刊论文） （2）流动儿童的社会处境不利与教育支持系统构建（目标：国家社科基金或省社会科学规划，CSSCI源刊论文） （3）儿童情绪记忆的特点及其脑机制（目标：省自然基金、国际合作项目，SSCI、CSSCI源刊论文） （4）儿童视知觉中的拓扑结构及其神经机制 （目标：省自然基金，SSCI、CSSCI源刊论文） （5）汉语自闭症儿童语义理解的认知及神经机制研究 （目标：省自然基金，SCI 、SSCI、CSSCI源刊论文） （6）儿童自传记忆发展的皮层慢电位研究 （目标：省自然基金，SCI 、SSCI源刊论文） （7）儿童数学认知与幼儿园数学教育 （目标：省哲社项目或自然基金，CSSCI源刊论文） （8）《儿童发展认知神经科学》（论著，学科整体建设） （9）《神经建构主义》、《认知发展神经科学导论》（译著，学科整体建设） （二）幼儿园课程与幼儿教师专业发展 1.完成下列省部课题： （1）浙江民间故事的学前教育价值与传承研究 （2）浙江民间儿童歌曲的生态现状调查与保护对策研究 （3）浙江木偶文化的传承及在儿童艺术教育中的运用 （4）浙江儿童民间游戏的文化生态分布与儿童学诠释 （5）幼儿园课程中民族文化关照的思考与实践探索-以浙江民间文化为例 2.新计划项目任务分解 （1）生活、实践、智慧的幼儿园教育模式研究 （目标：全国教科规划项目、著作、CSSCI源刊论文） （2）音乐教育视野与儿童经验音乐教育 （目标：全国艺术科学规划项目、著作、权威刊物论文） （3）学前全纳教育的理论与实践研究 （目标：全国教科规划项目、博士后基金项目、著作、CSSCI源刊论文） （4）儿童德育的现代性问题研究 （目标：省哲社项目、著作、CSSCI源刊论文） （5）生态式区域活动与幼儿园课程实施模式创新 （目标：省哲社项目、全国教育科学规划、著作） （6）幼儿园教师专业伦理研究 （目标：全国教育科学规划，著作，CSSCI论文） 《学前教育学新论》 （学科整体建设，著作） （三）转型社会的学前教育发展事业与政策研究特色 1.完成下列省部课题： （1）和谐语境下的利益集团对儿童教育政策影响的研究 （2）新农村建设视野下的农村幼儿教育发展策略与模式研究 （3）社会和谐视野中的浙江省幼儿教育公平性问题研究 2.新计划项目任务分解 （1）新农村建设中学前教育公共服务体系的构建 （目标：国家社会科学基金项目、著作、权威刊物论文） （2）学前一年纳入义务教育的条件保障研究 （目标：国家社会科学基金招标课题、著作、国际刊物论文） （3）建国六十年来我国学前教育发展和改革的经验研究 （目标：全国教科规划项目、著作、CSSCI源刊论文） （4）英美学前教育政策比较研究 （目标：省社会科学规划项目，著作、CSSCI刊物论文） 《学前教育管理新论》 （学科整体建设，著作）