译林3A复习计划.docVIP

三年级英语复习计划 一、学生情况分析： ??? 通过三年级近一学期的英语学习、学生已有了一定的基础，大部分学生对英语有着浓厚的兴趣，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力，当然也有少数学生由于种种不同的原因，如智力方面的问题，学习态度上的问题，学习态及家庭方面的因素等，逐渐觉得学习上有困难，本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时，采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段，坚持听说领先，有计划地培养学生的读写能力，特别对于个别学习上有困难的学生，教师要耐心采取积极鼓励的方法，创设生动活泼的课堂气氛，调动他们的学习积极性。? 二、复习目标： 1．通过有效的复习，进一步激发学生学习英语的兴趣，巩固本学期所学知识，同时提高自主复习、归纳的能力。 2．掌握四会单词、词组。 3．掌握每个单元的基本句型。 4．掌握日常交际用语，及应答。 5．加强文化意识的渗透，进一步培养学生的跨文化意识，提高学生的礼仪修养水平。 三、复习内容及时间安排 ??? 1．分单元复习 ???单? 元 教学目标及要求 时间安排 Unit 1 Hello! 1．能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。Hello/Hi?,I’m?…What’s?your?name? ??要求读音正确，语调自然。特别要注意I’m?和name?的正确读音。 2．培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。 3．认识五个人物：?David?,Liu?Tao?,Yang?Ling?,Mike?,Nancy?. 4.?能听懂、会说以下八个动物类单词： a?dog,?a?cat?,?a?bird?,?a?tiger?,a?monkey?,?a?zebra?,?a?panda?,an?elephant?。?要求读音正确。 5．会唱歌曲?Hello! 6.理解冠词?a?/an?之间的区别。 Unit 2 I’m Liu Tao! 1.能初步学会用Are you …?来询问别人的姓名并能初步学会使用Yes,I am./No,I’m not.来回答 2.能初步掌握yes和no这一对反义词 3.能熟练地使用Hello/Hi,I’m来介绍自己 4.能初步会读、会说、会写Goodbye. 5.能会认读并会写字母Ee Ff Gg Unit 3 My friend 1．能听懂、会读、会说goodbye, my friend, he’s, she’s. 2．能听懂、会读、会说日常交际用语Goodbye,… He’s/She’s… He’s/She’s my friend. 3．能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试表演对话。 4．能初步运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别，向他人介绍自己的朋友。 5．能正确地演唱歌曲“Goodbye” Unit 4 My family 1.能听懂、会读、会说单词 father, mother, brother, sister, grandpa, grandma. 能听懂、会读、会说日常交际用语 This is... Hes/shes... . 2.Teach the new letters: Ll Mm Nn. 3.Learn to sing the song: Family song. 4. Finish out the exercises in the WB. 5.能正确地理解并朗读story time 和cartoon time，在教师的引导和帮助下尝试表演对话 Project 1 My family and friends 1. 通过字母游戏，复习已学字母； 2. 通过头脑风暴游戏，复习1-3单元句型； 3. 通过猜测人物复习并运用句型Are you…? Yes, I am. / No, I’m not.； 4．在小组活动中，让学生熟练运用语言并重组语言。 5. 通过彼此打招呼熟练运用日常用语和句型：Hello. Hi. Good morning. I’m… He’s/She’s … This is… 6. 通过介绍自己的朋友和家人，熟练运用：father, mother, brother, sister, grandpa, grandma, friend.和句型This is my…. He’s / She’s …. Unit5 Look at me! 1.能听懂、会读、会说单词 T-shirt,skirt,cap,jacket. 能听懂、会读、会说日常交际用语Look at…,并且能用It’s nice./How nice!/It’s great./Great!/来回答. 2.Teach the new letters: Oo Pp Qq. 3.Learn