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stliuchin@163.com 充分利用教材资源，　　　认真做好高考备考 ——浅谈新课程高考与湘教版高中教材 stliuchin@163.com 一、利用教材把握考试内容 stliuchin@163.com 考纲 教材 四、自然环境对人类活动的影响 第4节　自然环境对人类活动的影响 地表形态对聚落及交通线路分布的影响 第一节　地形对聚落及交通线路分布的影响 地形对聚落分布的影响：对聚落分布、规模、密度和发展的影响 地形对交通线路分布的影响：对交通线路密度、布局和形态特征影响 气候变化对人类活动的影响 第二节　全球气候变化对人类活动的影响 全球气候变化：图片和文字资料分析归纳了地质时期、历史时期和近现　代的气候变化特点， 全球气候变化的影响：分析全球气候变化对自然环境和人类社会的影响 自然资源对人类生存与发展的意义 第三节　自然资源与人类活动 自然资源的概述（概念、属性、分类）， 自然资源及其利用：以煤炭为例分析，分析不同时期对煤炭资源的利用 自然资源对人类活动的影响：分析农业社会、工业社会和后工业社会三个阶段的影响 自然灾害发生的主要原因及危害 第四节　自然灾害对人类的危害 自然灾害的概念 自然灾害的危害：以7种灾害的及发生地区及影响，阐述其危害 中国的洪涝灾害：频发性、灾情严重性，频发的原因 stliuchin@163.com 　　湘教版教材内容与考纲具有良好的对应关系，使考纲与教材有很好的切合点。因此在复习时，应该充分把握教材的知识体系组织复习，使学生在复习时不仅可以依据考纲，还可以依据教材整体把握考试内容体系。 stliuchin@163.com 2、狠抓正文内容的落实，因为地理概念、原理、规律、特征和过程等基础性内容在教材中是以正文形式以呈现。 stliuchin@163.com stliuchin@163.com stliuchin@163.com 　　高考复习中，必须狠抓基础知识的落实。湘教版教材将地理概念、原理、规律、特征和过程等基础性内容以正文形式呈现因此在组织复习过程中，抓教材的正文，也就把握了主干知识、基础知识，从而提高复习的效率与效益。 stliuchin@163.com 3、认真处理正文以外的图象、图表、数据、阅读、活动等。它们是对正文内容的诠释和引伸，是贯彻新高考理念、完成高考考核目标的重要载体。 stliuchin@163.com 二、教材与考核目标的关系 考核目标1．获取和解读地理信息 ?能够从题目的文字表述中获取地理信息，包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。 ?能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息，包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。 ?能够准确和完整地理解所获取的地理信息。 教材能否提供各种地理信息， 以便在复习中进行演练，从而 使学生具有“提(获)取各种信息并能准确、完整地理解地理信息”的能力。 stliuchin@163.com stliuchin@163.com stliuchin@163.com 　　教材中有大量的文字阅读素材，更提供了各种类型的图象、图表等素材。给学生提(获)取和准确、完整地理解地理信息提供了充足的“原料”。因此在复习中，要组织学生根据各章节提供的文字、图象、图表等信息进行相应的复习。以达到考核目标1的要求。 stliuchin@163.com 考核目标2．调动和运用地理知识、基本技能 ?能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，对题目要求作答。 ?能够调动和运用自主学习过程中获得的相关地理信息。 ?能够选择和运用中学其他相关学科的基本技能解决地理问题。 ?能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别，不同类型地理数据之间的转换，不同类型地理图表的填绘，地理数据和地理图表之间的转换，基本的地理观测、地理实验等。 教材是否有意识地编排了“调动和运用地理知识、基本技能”的相关内容，以使学生达成此考核目标。 stliuchin@163.com 教材几乎在每段正文之后都提供 了与其相关的活动，用以调动和 运用基本的地理数据、地理概念、 地理事物的主要特征及分布、地 理原理与规律等知识作答。 stliuchin@163.com 教材中有大量的能够让学生自主学习的“探究活动”也可 以根据“阅读活动” ，使学生具备从自主学习的过程中获 取相应的地理信息。 stliuchin@163.com 根据教材提供的探究活动，运用数 学方法求解太阳调度角的变化，使 学生形成选择和运用中学其他相关 学科的基本技能解决地理问题的意 识。 stliuchin@163.com 复习中要充分利用教材提 供的“活动”，培养学生的 地理基本技能。 地理坐标的判断和识别 不同类型地理数据之间的转换 不同类型地理图表的