反应热的测量和能源充分利用.docVIP

自主学习模式化学教学案 姓名 高二 班 日期 月 日 编号 023 课题： 反应热的测量与能源充分利用 课时：3课时 一、学习目标： 1.初步学习测定化学反应的反应热的实验方法，能正确分析误差产生的原因，并能采取适当的措施减小误差。 2.知道盖斯定律的内容，熟练运用盖斯定律计算化学反应的反应热。 3.了解使用化石燃料的利弊和新能源的开发。 二、学习指导： 板块一 反应热的测量 【自学指导】阅读课本相关内容，完成下列问题 1.实验室可用 来测中和热。 2.中和热的概念：所放出的热量。 3.中和热可表示为： 4.中和热计算公式△H= 5.量热计的结构如下： 思考：在测定中和热时，常用NaOH溶液与盐酸、KOH溶液与盐酸、NaOH溶液与硝酸的稀溶液进行探究实验。三个反应的反应热是否相同？为什么？ 总结：在中和热测量实验中的注意点： 溶液中。 板块二 盖斯定律的应用与计算 1.内容： 一个化学反应，无论是 ，还是分 ，其总的热效应 ，即化学反应的焓变只与反应的 和 有关，而与反应的 无关。如图所示： ΔH＝ 2.意义： 有些反应进行得 ，有些反应不容易直接发生，有些反应的产品 (有副反应发生)，这给测定反应热造成了困难。如果应用 ，可以 地把它们的反应热计算出来。 3.应用： 利用已知反应焓变求未知反应焓变。 若一个化学方程式可由几个化学方程式相加减而得到，则该化学反应的焓变即为这几个化学反应焓变的代数和。 4.计算方法 如已知 C(s)＋O2(g)===CO2(g)　 ΔH＝－393.5 kJ·mol－1 CO(g)＋eq \f(1,2)O2(g)===CO2(g) ΔH＝－283.0 kJ·mol－1 若C(s)＋eq \f(1,2)O2(g)===CO(g)的反应热为ΔH， 根据盖斯定律，知： ΔH1＝ΔH＋ΔH2 则：ΔH＝ΔH1－ΔH2＝－393.5 kJ·mol－1－(－283.0 kJ·mol－1)＝－110.5_kJ·mol－1。 【当堂训练1】 1.已知： ①2H2(g)＋O2(g)===2H2O(g) ΔH1＝－483.6 kJ·mol－1。 ②H2O(g)===H2O(l)　 ΔH2＝－44.0 kJ·mol－1。 请利用上述两种方法计算H2(g)＋eq \f(1,2)O2(g)===H2O(l)的ΔH。 2. 单质碳很难与氢气直接化合生成CH4，CH4直接分解生成C和H2也较难用实验法测定反应过程中的能量变化，已知： C(s，石墨)＋O2(g)===CO2(g) ΔH＝－393.5 kJ·mol－1 CH4(g)＋2O2(g)===CO2(g)＋2H2O(l) ΔH＝－890 kJ·mol－1 2H2(g)＋O2(g)===2H2O(l) ΔH＝－571.6 kJ·mol－1 3．红磷P(s)和Cl2(g)发生反应生成PCl3(g)和PCl5(g)。反应过程和能量关系如下图所示(图中的ΔH表示生成1 mol产物的数据)。 根据上图回答下列问题： P和Cl2反应生成PCl3的热化学方程式是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 PCl5分解成PCl3和Cl2的热化学方程式是 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)P和Cl2分两步反应生成1 mol PCl5的ΔH3＝__________________，P和Cl2一步反应生成1 mol PCl5的ΔH4________ΔH3(填“大于”、“小于”或“等于”)。 板块三 能源的充分利用 【自学指导】阅读课本相关内容完成下列问题 (1)能源是指能提供_______的自然资源。 (2)