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求真务实谋发展——乡宁县台头中学改革发展侧记-教师教育论文 求真务实谋发展——乡宁县台头中学改革发展侧记 高小曼 许小燕 乡宁县台头中学地处凯旋岭脚下，位居豁都河畔，始建于1967年，是一所有着近半个世纪办学历史的镇级三轨制初级中学。近年来，我校本着“为学生终身发展奠基，对学生一生幸福负责”的办学理念，形成了“爱业、敬业、乐业”的教风和“勤学、会学、乐学”的学风，确立了“培训先行、理念创新、大胆实践、注重实效”的工作思路。在教学中做到了“以课改为主线，以改革求质量，以改革求发展”。学校教育教学成绩稳步提高，得到当地社会各界的广泛赞誉。 一、改善办学条件，优化育人环境 安全、祥和、舒适的育人环境是学校发展的基础保障。2010年6月，台头镇政府投资近2000万元给我校新建了教学楼、公寓楼。2011年9月，已投入使用的教学楼共有12间教室、14间办公室、3个实验室、3个仪器室，另有多媒体室、会议室、音乐室和图书室等。公寓楼共有54间学生宿舍、12间教职工宿舍。配备教师办公桌、椅、床、公文柜40套，会议桌一套，学生架子床180张，衣柜、鞋柜各40套。2012年6月，镇新一届领导班子上任后，又为我校投资新建了餐厅、厕所，重修了塑胶操场，改建了门楼，硬化校园近3000平方米，绿化、美化校园，优化了学校育人环境。新校舍的建成，使学校的基础设施和办学条件得到彻底改观，学校实现了旧貌换新颜，达到了标准化。 校园文化是学校发展的灵魂，是提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的影响。正如美国教育家布莱森所说：“任何一所学校环境都在默默地对孩子发表演说。”我校始终坚持人本至上的原则，把关爱、激励作为校园文化的核心。教学楼内大厅墙壁上悬挂着的《台头中学学生一日常规》、图文并茂的《三字经》，走廊上悬挂着的格言、名人名言、温馨提示及各类安全警示标志，黑板报上丰富多彩的内容，无不体现着师生们健康、文明、自尊、自强的精神风貌。同时，我校还独具匠心地设计了特长展示栏，展示学生的书画作品，张扬学生个性，追求特色发展。 营造校园文化氛围，向师生展示学校的文明之风和诚信理念，不仅为师生营造了一个温馨、舒适的学习、工作和生活环境，而且也优化了育人环境。 二、坚持科学管理，强化制度落实 强化管理是实现学校科学化管理的重要手段，是增强学校内部活力的有效途径，是充分调动教师工作积极性的有效措施。因此，我校校长贺明从学校工作实际出发，组织校领导一班人建立健全了各项管理制度：《台头中学教职工考勤制度》《教师职业道德规范》《中考评估方案》《绩效考核方案》等。为了把精细化管理做到实处，校长以身作则、躬身践行，让教师做到的，他先做到，学校上下形成了以制度促管理、以制度强管理的良好格局，走出了一条适合自己的制度化、科学化、系统化、规范化的常规管理路子。同时，我校实施“六个一”工程，即每周日晚例会组织全体教师进行一个小时的政治理论学习，每周五校领导召开一次例会，每周四各教研组进行一次教研活动，每周一召开主题班会，教务处一周一次备课检查，一月一次常规检查，使学校成为一所“点滴之处求和谐，细微之处见管理”的乐园。 三、优化教师队伍，提升教育质量 “百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”教学质量是学校生存发展的生命线。为了建设一支素质硬、能力强的教师队伍，学校要求每位教师必须订阅一份教学业务杂志，同时，学校多方面为教师提高专业水平创造条件。每学期各教研组要进行“听说讲评”常规教研活动，然后在各教研组选出两名参加“兴台杯”课堂改革创新能力展示大赛，并评选出三名教学能手、两名骨干教师、一名学科带头人。另外，为进一步提高广大教师课堂教学能力和理论水平，学校还不失时机地采取“请进来”和“走出去”的办法，组织教师外出到太原参加班主任研讨会和中考研讨；到蒲县虹桥中学参加高效课堂研讨会和课堂观摩；到忻州参加“国培计划”培训；到临汾新华中学考察学习并听了魏书生学术报告。2013年暑假，我校教师分批参加了县局组织的培训。仅两年多的时间．我校先后派教师外出学习培训达60余人次。通过这一系列扎实有效的活动，我校广大教师更新理念，转变思想，改革课堂教学模式，改进课堂教学方法，全方位提升了自身素质。 同时，我校校长积极探索教学改革新路子。2010年12月，他和副校长带领全校15名骨干教师到乡宁县关王庙中学观摩学习“导学案”教学模式，听取了关王庙中学有关课改经验及实施要点的介绍。返校后，学校专门召开专题研讨会，制订了详细的实施方案，对全体教师进行了全面的培训，然后在全校实施“导学案”教学模式。2011年4月12日，台头中学与关王庙中学进行了“同课异构”教研活动。通过此次活动，我校教师对这一模式有