以课程为主线的大学体育俱乐部制改革科目讲解.pptVIP

介绍人：许大庆;有人说：大学体育是学校体育的最后一站。对此，一些致力于对大学体育进行深刻变革的人并不这么认为。他们更倾向于把大学体育理解为大学生未来职业生涯体育的起点。不仅如此，在他们看来，大学体育的意义已远远超出了纯生物体育的范畴，精心设计的大学体育课程带给大学生们的将会更多。;汇报提纲;一、30年大学体育教学改革的演变; 二、以课程为主线的合肥学院大学 体育俱乐部制改革;三、构想与实现;构想之三： “四个层次、三级会员” 核心理念：大学体育应该为大学生提供一个在不同基础 上随着体育课程的学习，兴趣水平不断提高，运动技能不 断上升的一个通道,实现大学体育向终生体育的转变。;构想之四： 在对训练、竞赛、课余体育活动课程化改革的同时，使 活动形式多样化和俱乐部化(即人人都有机会)。 核心理念：使学生（会员）在“成功与失败”的愉快体验 学习，感受伙伴的友爱、团队大家庭的温暖。;以人为本、健康第一 “以人为本，健康第一”并非一句空洞的口号，它应该体现在大学体育教学与管理的全过程。具体来说就是要尊重学生个性、尊重个体差异、尊重学生人格。不仅要关注学生的身体健康，正确认识健康水平和运动素质的关系，还要关注学生的心理健康